精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

在氧气、二氧化碳、氮气、氖气中,能使带火星的木条复燃的是________;能使燃着的木条熄灭的是________;能使澄清石灰水变浑浊的是________;在空气中体积分数最大的是________;属于稀有气体的是________.

氧气    二氧化碳、氮气、氖气    二氧化碳    氮气    氖气
分析:对比氧气、二氧化碳、氮气、氖气四种气体的性质及特点,根据题目对气体性质或特点的描述,确定符合特点的气体.
解答:氧气是化学性质比较活泼的气体,能使带火星的木条复燃是其独特的性质;
故答案为:氧气;
二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧;氮气化学性质不活泼,常温下不能与其他物质发生反应;氖气为稀有气体之一,因化学性质极不活泼曾被称为惰性气体,常温、高温下都很难与其他物质发生反应;
故答案为:二氧化碳、氮气、氖气;
四种气体中只有二氧化碳气体能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀,常看到石灰水变浑浊;
故答案为:二氧化碳;
空气中按体积分数计算,氮气占78%为空气中含量最多的气体;
故答案为:氮气;
稀有气体是氦气、氖气、氩气、氪气等一组化学性质很稳定的气体的总称;
故答案为:氖气.
点评:燃烧的木条伸入不能支持燃烧的气体中都会熄灭,因此不能用燃烧的木条鉴定气体为二氧化碳.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列化学方程式.
(1)镁能在氮气中燃烧生成氮化镁(其中氮为-3价)
 

(2)铁在氧气中燃烧
 

(3)红磷在氧气中燃烧
 

(4)氢氧化钠(NaOH)溶液与硫酸铜(CuSO4)溶液反应,产生氢氧化铜[Cu(OH)2]沉淀,生成的硫酸钠(Na2SO4)溶液留在溶液中
 

(5)氧化铜和碳在高温条件下反应生成铜和二氧化碳
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

11、某物质X在氧气中燃烧后生成 了二氧化碳、一氧化碳、碳粒、水及二氧化硫,则该物质一定含有的元素是
A

A.碳元素         B.氮元素     C.氧元素     D. 硫或氢.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式(下注化学式),注明反应的基本类型
(1)加热高锰酸钾制氧气:
 
反应类型
 

(2)铁丝在氧气中燃烧:
 
反应类型
 

(3)碳酸氢铵加热分解:
 
反应类型
 

(4)绿色植物的光合作用:
 
该变化过程中能量的转化形式是
 
能转化为化学能.
(5)二氧化碳通入澄清石灰水中发生的反应:
 

(6)一些豆科植物能将空气中的氮气转化为能被植物吸收的氮的化合物,其反应可看作是氮气、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨气和二氧化碳:
 

(7)加热碱式碳酸铜
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

㈠“用微观的眼光看世界”,是我们学习化学的重要思想方法.试根据以下材料,结合你所学知识,简要回答问题:
材料一:一滴水里大约有15万亿亿个水分子,如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能完成.
材料二:大多数物质都有热胀冷缩的现象.
(1)材料一说明构成物质的微粒
很小
很小
;(2)材料二说明构成物质的微粒
之间有间隔
之间有间隔

(3)请你再举一例说明构成物质的微粒所具有的其它性质:
打开啤酒瓶盖能闻到酒的气味
打开啤酒瓶盖能闻到酒的气味
说明构成物质的微粒
在不断运动
在不断运动

㈡我国“世界环境日”的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”.
(1)北京奥运会采取的下列措施中,与“绿色奥运”理念无关的是:
.(填序号)
①招募志愿者为奥运会提供服务;②在奥运场地使用新型清洁燃料汽车;③奥运工程建设中,应用太阳能、地热等能源.
(2)“祥云”火炬的燃料是丙烷(C3H8),丙烷在空气中点燃生成二氧化碳和水,符合“绿色奥运”的要求,其反应的文字表达式为
丙烷+氧气
点燃
二氧化碳+水
丙烷+氧气
点燃
二氧化碳+水

(3)汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮,消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”,使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体.这两种气体是:
二氧化碳
二氧化碳
氮气
氮气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

乙醇在一定量的氧气中燃烧,测得反应前后各物质的质量如表所示
物质 乙醇 氧气 二氧化碳 X
反应前质量 4.6g 8g 0 0 0
反应后质量 0 0 5.4g 4.4g a
下列判断正确的是(  )
A、表中a的值为2.6
B、X一定是该反应的催化剂
C、X一定含有碳元素
D、X一定不含氮元素

查看答案和解析>>

同步练习册答案