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只用下列鉴别方法不能将待鉴别的物质区分开的是( )

选项

待鉴别的物质

鉴别方法

A

氢气与一氧化碳

点燃后观察火焰的颜色

B

硬水和软水

加肥皂水,振荡,观察产生泡沫情况

C

过氧化氢溶液和水

加二氧化锰,观察有无气泡产生

D

氧气和空气

分别向其中伸入燃着的木条,观察燃烧情况

A. A B. B C. C D. D

练习册系列答案
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某兴趣小组利用下列实验装置,开展O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究。

(1)写出A、C装置编号仪器的名称: ①______________;②______________。

(2)甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应,该反应的化学方程式为_______,观察到试管中紫色石蕊试液________________(填现象)。

(3)乙同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的_________装置(填字母),该反应的化学方程式为__________________;在完成“氧气的制取与性质”的基础实验后,他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中燃烧情况的探究,现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧气,应选择收集氧气的方法是______________。

(4)把干燥纯净的KClO3和MnO2的混合物3.45g装入大试管中,加热制取O2,待反应完全后,将试管冷却,得到2.49g固体物质。试计算混合物中MnO2的质量。

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分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。化学实验可以按照实验目的分为:探究物质性质实验、探究物质含量实验、探究反应条件实验等。

(1)按照实验目的的不同可以将D与①________归为一组,分类依据是②____________。

(2)氢气能在氯气中燃烧生成氯化氢气体,镁带能在二氧化碳气体中燃烧发生置换反应生成一黑一白两种固体,请写出镁带在二氧化碳中燃烧的化学方程式①_______________,由此可推知,氯气和二氧化碳具有和②_________相似的化学性质。

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下列不发生化学变化的是( )

A. A B. B C. C D. D

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(1)历史上,科学家道尔顿认为原子是一个简单的、不可分割的实心球体.

你认为该观点______(选填“正确”或“不正确”).

(2)氧和铝两种元素的原子结构示意分别表示为图1,图2是元素周期表的一部分,请用元素符号将这两种元素填入表中相应位置.________________。

(3)氯原子的最外层电子数为_____.

(4)硫元素的原子得到电子形成相对稳定结构的离子符号为____,该离子与Na+形成化合物的化学式为______.

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目前人类对火星的探测取得了重大的突破。下图是火星大气成分示意图,与空气的成分相比较,下列说法中正确的是 ( )

A.火星大气中含有稀有气体而空气中没有

B.火星有了大气层也就同样适合人类生存

C.火星大气中氮气的体积分数大于空气中氮气的体积分数

D.火星大气中二氧化碳的体积分数大于空气中二氧化碳的体积分数

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根据物质分类知识判断,下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是( )

A. 双氧水、糖水、一氧化碳、铁粉 B. 大理石、水、金刚石、氯酸钾

C. 澄清石灰水、氮气、氢气、稀盐酸 D. 空气、稀有气体、红磷、高锰酸钾

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A. 排球 B. 铁合金乒乓球台 C. 塑胶跑道 D. 尼龙跳绳

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合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。

(1)高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统。从灭火原理分析,洒水的作用主要是_______________________。

(2)分析下表中的数据,回答问题:

物质代号

L

M

N

P

熔点/℃

-117

3550

44

-259

沸点/℃

78

4827

257

-253

着火点/℃

510

370

40

580

有人认为“物质的熔、沸点越高,着火点越高”,该结论_________(填 “合理”或“不合理”)。已知酒精灯火焰的温度约为500℃。利用如图装置,验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一,上表中可用于完成该实验的两种可燃物是________(填代号)。

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