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5.请写出以下化学反应的文字表达式:
红磷和氧气在加热的条件下生成五氧化二磷:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,然后根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写.

解答 解:红磷与氧气反应生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁,反应的文字表达式为:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;
铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,反应的文字表达式为:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;
故答案为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理结果正确的是(  )
A.燃烧伴有发光放热现象,所以有发光放热现象就一定是燃烧
B.KNO3溶于水时溶液温度无明显变化,则NH4NO3溶于水时溶液温度也无明显变化
C.化合物都是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D.二氧化碳是由分子构成的气体,所以所有的气体都是由分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列做法有利于减少空气中固体颗粒物的是(  )
A.大力发展火电B.露天焚烧秸秆C.开发清洁能源D.提倡多开汽车

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据图示回答问题.

(1)实验室若选用装置A制二氧化碳,长颈漏斗末端要伸入液面下的理由是防止生成的二氧化碳从长颈漏斗中逸出.
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,选用的发生装置是B(填标号),反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用E装置收集氧气,如何知道气体已经收集满?将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明已集满.
(4)通过上述选用发生装置的对比,你认为确定气体发生装置应考虑的因素是反应物的状态和反应条件.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是(  )
A.物质的分类B.用“化学”眼光分析
①玻璃、塑料都属于无机非金属材料
②含碳的化合物都属于有机物
③涤纶、羊毛和棉花属于天然纤维
①工业制汽水时,利用 加压的方法使大量的二氧化碳气体溶解在水里
②地里庄稼出现叶色发黄需施用氮肥
③装食品用的聚乙烯塑料袋可以通过加热进行封口
C.“元素与健康”的关系D.物质的俗称、学名与化学式
①做菜时用铁强化酱油调味防治贫血
②大米给人体提供的营养素是蛋白质
③氟、铁、钠是人体所需的微量元素
①酒精    乙醇  C2H6O
②盐酸    氢氯酸      HCl
③铜绿    氢氧化铜    Cu2(OH)2CO3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.两种液体混合,量多的液体一定作为溶剂.×.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.铁锈主要成分Fe2O3(填化学式),铁锈的颜色为红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.我国著名的闽籍制碱专家侯德榜,在纯碱制造方面做出了重大贡献.用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质,化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究,在老师的指导下,他们设计了下列两种实验方案进行试验.
资料摘要:
Ⅰ.碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应.
Ⅱ.浓硫酸具有很强的吸水性;碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳.
[方案一]样品与氯化钙溶液反应,测定Na2CO3的质量分数
样品与氯化钙溶液的反应实验(杂质不与氯化钙溶液反应):
实验操作实验现象实验结论
取11.6g纯碱样品配成溶液后,滴加过量的CaCl2溶液.
产生白色沉淀
反应的化学方程式
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(1)分析滴加的CaCl2溶液要过量的原因:产生白色沉淀与碳酸钠充分反应;
(2)将反应后的混合物进行过滤,把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量.称得沉淀物的质量为10g
(已知 Na2CO3和CaCO3的相对分子质量分别为106和100),计算Na2CO3的质量分数为91.4%.
[方案二]样品与稀盐酸反应,测定Na2CO3的质量分数
利用如图所示实验装置(铁架台略去)和试剂,通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量,计算Na2CO3的质量分数(装置气密性良好,忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的).

(3)打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,以排尽装置A和B中含有的二氧化碳,再接上装置C和D.
(4)关闭止水夹K,加入足量的稀盐酸(杂质不与盐酸反应),装置A中样品产生气体的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(5)待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿.根据质量守恒定律,装置C(填标号)在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数.若没有装置D,将会使测定结果偏大(选填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,(实验装置如图所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是剧烈地燃烧、产生大量的白烟
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小,其操作上的原因可能是(要求答出两种)红磷不足、装置漏气.

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