分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)根据装置的特点以及化学反应的原理来分析;
(3)根据收集气体的方法来分析;
(4)根据装置特点考虑,据二氧化碳除杂、干燥的顺序解答.
解答 解:(1)仪器①是水槽;故填:水槽;
(2)B装置可以通过分液漏斗控制滴加液体试剂的速率来控制反应的速率,实验室中制取二氧化碳的原理为碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;故填:B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用D装置收集二氧化碳,验满,若观察到火焰熄灭,然后将导管移出集气瓶,盖上玻璃片;故填:将导管移出集气瓶,盖上玻璃片;
(4)制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,应该先通过饱和的碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体,再通过浓硫酸吸收水而得到干燥的纯净的二氧化碳,且洗气装置导管长进短出,故连接顺序为:c→d→a→b;故填:c→d→a→b.
点评 本题考查了二氧化碳的制取、检验、除杂等的基础知识,可以根据已有的知识解决.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
氢氧化钠溶液的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
沉淀的质量/g | 2.45 | 4.90 | 7.35 | 9.8 | 9.8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水降温结冰--水分子的化学性质发生改变 | |
B. | 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同--分子构成不同 | |
C. | 液态水比水蒸气难被压缩--因为液态水中分子之间没有间隔 | |
D. | 加热氧化汞生成汞和氧气--说明在化学变化中原子可以再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 利用洗洁精的乳化作用可洗涤餐具上的油 | |
B. | 酸溶液中都含有H+,所以具有相似的化学性质 | |
C. | 硝酸铵溶于水,溶液温度降低 | |
D. | 活性炭可以将硬水转化成软水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应前后元素的种类没变 | |
B. | 生成物丁可能是氧化物 | |
C. | 该反应前后原子的种类没变 | |
D. | 该反应中各物质的分子个数比为1:1:1:1 |
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