下列实验方案与实验结论相对应的是( )
选项 | A | B | C | D |
方案 | ||||
结论 | 比较呼出气体中CO2含量较空气中的多 | 说明白烟的成分与蜡烛成分相同 | 说明氨分子在不断地运动,而酚酞分子不运动 | 说明液态水与气态水可以相互转化 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
吸入空气与呼出气体的比较;蜡烛燃烧实验;物质的三态及其转化;分子的定义与分子的特性. | |
专题: | 简单实验方案的设计与评价. |
分析: | A、人体呼出气体中的二氧化碳多于空气的二氧化碳,但此实验现象不明显,说明不了问题; B、本实验证明不了白烟的成份; C、溶液蒸发的多少,只能说明分子的活跃程度,可以据此解答; D、通过给水加热生成水蒸汽,水蒸汽遇冷变成水滴,充分说明了液态水与气态水可以相互转化. |
解答: | 解:A、人体呼出气体中的二氧化碳多于空气的二氧化碳,但此实验现象不明显,说明不了问题;故不能得到相应结论; B、本实验无法证明白烟的成份;故不能得到相应结论; C、溶液蒸发的多少,只能说明分子的活跃程度,不能得到相应结论; D、通过给水加热生成水蒸汽,水蒸汽遇冷变成水滴,充分说明了液态水与气态水可以相互转化.故可得到相应结论. 故选:D. |
点评: | 本题是有关实验方案的设计和评价的考查,要求学生熟悉所实验的内容及原理,完成此题,可以依据已有的知识进行. |
科目:初中化学 来源: 题型:
中科院的全超导的“人造太阳”﹣托克马克核聚变试验装置的调试运行成功,使我国在该领域的研究处于世界前列.氘和氚是核聚变的原料(氘、氚原子核内都只有1个质子,但含不同数目的中子),聚变发生后,氘、氚原子核转变为氦原子核(氦原子核内有2个质子).根据以上叙述,下列说法正确的是( )
| A. | 核聚变中原子不变,没有变成新的原子 |
| B. | 氘原子和氚原子属于不同元素 |
| C. | 氘原子和氚原子属于同种元素的两种不同原子 |
| D. | 氘原子和氚原子的相对原子质量相同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
2014年3月22日是第二十二届“世界水日”,今年的宣传主题是“水与能源”(Water and Energy)。水是生命之源,是一切生命体生存所必需的物质。“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)用如图A装置进行电解水的实验,a、b两管中都收集到气体,b中的气体是 ,由于化学变化中元素种类 (填改变或不变),我们得出水中含有氢、氧两种元素,写出电解水反应的化学方程式_______________________。
A B C
(2)图B所示是净化水的简易装置。其中能起到吸附作用的是_______________,可用___________鉴别净化后的水是硬水还是软水,若要得到纯度更高的水,实验室中常采用的方法是 ____________________。
(3)图C中甲、乙均为课题《制取氧气》中的常见物质,“→”代表前面的物质能通过化学变化得到后面的物质。写出乙 →甲的化学方程式 。
(4)下列做法中,有利于保护水资源的是 (填字母序号)。
A.使用节水型马桶 B.合理施用农药和化肥 C.生活污水任意排放
(5)小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同,有关下列实验指定容器中水的作用说法错误的是 。
A.铁丝在氧气中燃烧,瓶内预先放少量水:防止溅落的熔化物炸裂瓶底
B.洗涤仪器:将仪器内可溶于水的物质溶解后随水流离开
C.排水法收集气体: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察气体何时收集满
D.硫在氧气中燃烧,瓶内预先放少量水:吸收放出的热量
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
二甲醚是一种应用前景广阔的清洁燃料.完全燃烧二甲醚4.6g,生成C028.8g,H2O 5.4g,下列判断不正确的是( )
| A. | 二甲醚由C、H两种元素组成 | B. | 二甲醚中C、H元素的质量比为4:1 |
| C. | 二甲醚中H的质量分数为l3% | D. | 4.6g二甲醚完全燃烧消耗O29.6g |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
黑木耳是一种营养丰富的食用菌,含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维生素等营养物质,经常食用可补充人体对铁等微量元素的需求.其中营养成分的具体含量如资料卡片所示.请根据资料回答下列问题:
(1)黑木耳中所含的铁是指 (填字母序号).
A.分子 B.原子 C.元素
(2)硫酸亚铁(FeSO4)是常见补铁类保健品中的有效成分之一,其中铁、硫、氧三种元素的质量比为 ;铁元素的质量分数为 (写出计算过程下同,计算结果保留至0.1%).
(3)与100g干黑木耳中的铁元素质量相等的硫酸亚铁的质量为 mg.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
位进一步认识氧气,老师邀请你一起参加实验室制取氧气的实践和研究.
(1)写出图中标示仪器的名称是① ② .
(2)写出一个实验室用装置A制取氧气的化学反应文字表达式是 .该反应属于 反应(填化学反应基本类型)
(3)在加热氯酸钾制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查氯酸钾未变质,装置气密性良好,你认为最可能的原因是 .
(4)用装置B制取氧气时,必须将长颈漏斗下端伸到液面以下,其目的是 .其A相比,用B装置制取氧气的优点有 .
A.安全 B.节约能源 C.不用检查气密性 D.环保,污染少
(5)
资料卡片 身边的二氧化碳 人和动物的呼吸,化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳,在通常情况下,二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,…,实验室常用大理石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳…. |
根据以上卡片信息,制取二氧化碳气体四,发生装置可选择图中的 .用D装置收集二氧化碳,二氧化碳应该从 端通入(填“a”或“b”).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关二氧化碳的说法错误的是
A.在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%
B.若二氧化碳在空气中含量过高,则会引发酸雨
C.过多的二氧化碳排放会导致温室效应
D.干冰可用于人工降雨
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com