[题目]某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后.对相关知识进行总结.请你一起参与.并完成下面题目内容:(1)写出仪器a名称: (2)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取纯净的氧气..应选用的装置组合 (填字母符号.下同).反应的化学方程式为 .二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将 (填“变大 .“变小或“不变 ).(3)实验室制取CO2的化学方� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】（8分）某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：

（1）写出仪器a名称：

（2）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取纯净的氧气，，应选用的装置组合___________（填字母符号，下同），反应的化学方程式为。二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将（填“变大”、“变小”或“不变”）。

（3）实验室制取CO2的化学方程式是。若用G装置收集二氧化碳，则应从______（填“a”或“b”）端进气。

（4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，发生装置选择C优点是___________________打开止水夹，若发现稀硫酸未能与多孔隔板上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，在不影响氢气总量的前提下，下列溶液中，可以从长颈漏斗中添加的是。

A．氢氧化钠溶液 B．碳酸钠溶液 C．硫酸钠溶液 D．氯化钡溶液

【答案】（1）长颈漏斗

（2）AD 2KClO32KCl+3O2↑ 变大

（3）CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ b

（4）随时控制反应发生和停止 CD

【解析】

试题分析：（1）写出仪器a为长颈漏斗；

（2）应选用固固加热型发生装置，方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；催化剂在化学反应前后质量不变，但反应后固体混合物质量减少了，则二氧化锰质量分数增大；

（3）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，因二氧化碳密度比空气大，则用G装置收集时，则应从b端进气；

（4）发生装置选择C优点是随时控制反应发生和停止；A、氢氧化钠与硫酸反应，消耗硫酸，错误；B、碳酸钠与稀硫酸反应，消耗硫酸，错误；C、硫酸钠与硫酸不反应，正确；D、氯化钡与硫酸反应，生成硫酸钡和HCl，但不影响氢气总量，正确。故选CD

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【题目】（5分）人体缺乏维生素C（简称“Vc”）就会患坏血病，如图所示为某种“维生素C”药片说明书的一部分。其中，维生素C“化学式”部分残缺，用“C6H8On”表示。

（1）维生素C中碳和氢元素的质量比是____________。

（2）如果按照说明书的要求服用“维生素C”药片，每天可以补充维生素C的质量为 mg。

（3）维生素C的相对分子质量为176，则维生素C化学式中n为。

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【题目】（10分）A—G是初中化学常见物质。其中，A的浓溶液能挥发出刺激性气味的气体，从C→D的反应过程中有蓝色沉淀生成，E为白色沉淀。右下图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略。

（1）请写出化学式：A ，E ,F 。

（2）写出D→E的化学方程式：。

写出C→B的化学方程式：。

（3）在A→E的反应过程中，A与G溶液恰好完全反应，反应后所得溶液的pH 7（填“>”、“=”或“<”）。

（4）C溶液与铁粉反应后，取剩余固体加入盐酸，没有气体放出。请分析：C与铁粉反应后的溶液组成中除了H20外，一定存在的物质有，可能存在的物质有。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（10分）如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．

该钙片主要成分碳酸钙，碳酸钙的相对分子质量为 ① ．

某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实，决定通过实验进行探究．

实验目标：测定该钙片主要成分碳酸钙的含量．

实验原理：取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应，测量生成的CO2的质量（已知该状态下CO2的密度），然后计算其中碳元素的质量，利用反应前后碳元素的质量不变，再计算出碳酸钙的质量．

实验方案：兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论、取舍．

方案一：甲同学设计了如图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体的量来进行计算．

（1）同学们观看了他的设计后，都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制，这是因为．

（2）同学们讨论后，一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集．

方案二：乙同学设计了如图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．

（1）同学们观看了他的设计后，都认为所测得CO2气体的体积将会 ① （填偏大或偏小），你认为他们的理由是 ② ，你的改进方案是 ③ ；广口瓶内原有的空气对实验结果 ④ （填“有”或“没有”）影响.

（2）同学们讨论后，一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大，你认为他们的最主要理由是．

方案三：丙同学设计了如图所示的装置．同学们观看后一致认可他的设计，并按照他的思路设计了以下实验步骤．

实验步骤：

①连接装置并检查装置气密性；

②加入10片钙片和水；

③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；

④由A向B中滴加稀盐酸至过量；

⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为V mL（经查，该气体密度为ρg/L）；

⑥计算气体的质量．

实验反思：

（1）丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状，你认为他的目的是：；

（2）检查该装置的气密性时，如图准备好装置，在C、D两管中装好水且液面相平，提高D管，，则气密性良好；

（3）实验结论：经多次实验（钙片都是10片），所得CO2气体的平均质量是6.82g，请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是（填“真实”或“不真实”）的．（最后一空不需要写计算过程）

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是

A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态

B．甲装置具有控制反应的开始与结束的功能

C．乙装置的长颈漏斗下端一定要伸入液体中起液封作用

D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（10分）某校化学小组对热水壶底部水垢的主要成分进行了如下探究，请完成以下活动并回答相关问题。

【查阅资料】

天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3－等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质——水垢（主要成分为碳酸盐和碱）。有关物质的溶解性见下表（20℃）：

阴离子

阳离子

OH-

CO32-

HCO3-

Ca2+

微溶

不溶

可溶

Mg2+

不溶

微溶

可溶

根据上述物质的溶解性，小组同学确定水垢的主要成分中一定含有的两种物质是，可能含有Ca(OH）2和MgCO3。

【提出问题】水垢的主要成分中是否含有Ca(OH）2和MgCO3呢？

【实验方案1】确定水垢中是否含Ca(OH）2

实验步骤

实验现象

结论

在少量研碎的水垢中，加入适量的蒸馏水充分搅拌，过滤，在滤液里加入Na2CO3溶液。

_______________

水垢中无Ca(OH）2

【实验方案2】确定水垢中是否含MgCO3

利用下列实验装置，完成实验2探究。其主要实验步骤如下：

按上图组装后，将9.8g水垢试样放入锥形瓶中，打开止水夹K，从导管a处缓缓鼓入空气，一段时间后精确称量D、E装置总质量为600.0g关闭止水夹K，加入足量稀盐酸溶液，待锥形瓶中不再产生气泡时，打开止水夹K，从导管a处再次缓缓鼓入空气，一段时间后称量装置D、E的总质量为604.4g（注意：碱石灰主要成分为CaO和NaOH的混合物）。

【实验讨论】

（1）加入药品前应；待锥形瓶中不再产生气泡时，打开止水夹K，缓缓鼓入空气的目的是。

（2）C装置的作用是： __ 。

（3）装置B中生成CO2的质量为 g。通过计算说明该水垢中（填序号）含MgCO3。

A．一定 B．一定不 C．可能 D．无法确定

【实验方案3】定量探究水垢中氢氧化镁的质量分数

另取质量为9.8g的水垢试样，加入7.3%稀盐酸与之恰好完全反应，测得消耗稀盐酸110 g。结合以上数据和实验结论，计算水垢样品中氢氧化镁的质量分数（写出计算过程，结果保留1位小数）。

【反思】缺少F装置会使所测水垢样品中氢氧化镁的质量分数 _____________（填写“偏大”或“偏小”或“不变”）。

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