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在学习“燃烧与灭火”的内容时,同学们做了如图所示的实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰.

(1)实验1、实验2依据的灭火原理分别是:

实验1:  ;实验2:  

(2)请举一个与上述灭火原理不同的灭火实例.  


考点:

灭火的原理和方法.

专题:

实验性简答题.

分析:

(1)根据灭火的原理:①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,解答本题;

(2)只要是生活中的灭火方法就可以.

解答:

解:

(1)用嘴吹蜡烛的火焰,加快了周围的空气流动,使蜡烛火焰温度降低,故答案为:使可燃物的温度降低到着火点以下;

用烧杯将蜡烛罩住,使烧杯内的空气减少,故答案为:使可燃物与空气(或氧气)隔绝;

(2)生活中常见的着火有:油锅着火、电线着火等,故答案为:油锅着火用锅盖盖灭.

答案:

(1)使可燃物的温度降低到着火点以下;   使可燃物与空气(或氧气)隔绝

(2)油锅着火用锅盖盖灭

点评:

本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力.在解此类题时,需要注意降低的是可燃物的温度,而不是降低着火点,这点是一个经常错的地方.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


用元素符号填空:

碳元素______; 2个硝酸根离子            氢氧化铁中铁元素的化合价          

地壳中含量最多的元素与最多的金属元素形成的化合物的化学式         

碳酸钠中所含阴离子________________;

木炭还原氧化铜的化学方程式_____________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


用数字、化学符号填空:

(1)2个氮原子 ▲ ;                     (2)3个钠离子 ▲ 

(3)保持液氧化学性质的最小微粒 ▲ ;    (4)氯化钾 ▲ 

(5)氧化铁 ▲ 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的化学式书写正确的是(  )

 

A.

氧化铝﹣AlO

B.

硫化镁﹣SMg

C.

碳酸钠﹣Na2CO3

D.

氢氧化铁﹣Fe(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:


据《自然》杂志报道,科学家最近研制出一种以元素锶的原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟.锶原子结构示意图如图1所示

(1)图1中,x的值为  

(2)图2表示的微粒中,具有相对稳定结构的是  (填序号,下同),与Sr化学性质相似的是  

(3)锶元素符号为Sr,锶离子的符号为  

(4)已知锶原子核内有50个中子,锶的相对原子质量为  

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙、丙三名同学分别用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数.

(1)红磷燃烧反应的化学方程式为  

(2)甲同学的所有操作都正确.待红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处.由此可知氧气越占空气总体积的  

(3)红磷燃烧后,集气瓶内剩余气体主要是  ;该气体  (填“支持”或“不支持”)燃烧.

(4)乙同学实验的结果比甲同学的实验结果明显偏低,其实验操作上的原因可能是:  (写出一点即可,下同).

(5)丙同学实验的结果比甲同学的实验结果明显偏高,其实验操作上的原因可能是 实 

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据右图的信息判断,下列说法正确的是

A.硫属于金属元素

B.硫原子的相对原子质量为32.07 g

C.硫原子的核电荷数为16

D.在化学反应中,硫原子容易失去电子

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法不正确的是(  )

 

A.

空气的主要成分是氮气和氧气

B.

氧气可用于医疗急救

 

C.

食品包装中充入氮气以防腐

D.

新鲜空气中不含二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示:

已知X和Q两种物质的相对分子质量均为M,下列推理中正确的是(  )

物  质

X

Y

Z

Q

反应前质量/g

8

10

1

21

反应后质量/g

0

21

待测

9

 

A.

反应后物质Z的质量为9g

 

B.

反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为1:1

 

C.

反应生成Y的质量为11g

 

D.

该反应的化学方程式中,物质X与Q的化学计量数之比为2:1

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