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    3．测定空气中的氧气含量，最好选择下列哪种物质（　　）
    A．木炭B．煤C．磷D．碳酸氢铵

    分析 用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．因此在测定空气成分时选用的物质必须满足以下要求：该物质在空气中能够燃烧；该物质是非气体状态的物质；对应的生成物不能是气体．

    解答 解：A．木炭和空气中氧气反应后生成二氧化碳气体，生成了新的气体，故选项错误．
    B．煤和空气中氧气反应后生成二氧化碳气体，生成了新的气体，且着火点高，故选项错误．
    C．磷燃烧后生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，故选项正确．
    D．碳酸氢铵与氧气不反应，故选项错误．
    故选C．

    点评 本题难度不大，燃烧法测定空气中氧气体积的实验，弄清实验原理、熟练掌握氧气的性质是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
    A．干冰用于人工降雨B．木炭用作燃料
    C．金用于制作项链D．铝用于制作导线

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．

    （1）请用化学符号填空：
    ①氢元素H；②两个氢分子2H2；③铜原子Cu；④铵根离子NH4+．
    （2）图1是某微粒的结构示意图．其中X=13．该微粒在化学反应中易失（填“得”或“失”）电子；写出一条从图2中获得的信息汞元素的原子序数是80
    （3）如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．请按要求回答问题．
    ①图3中体现了在化学变化前后一定不变的是ABD（填序号）．
    A．元素种类；B．原子种类；C．分子数目；D．原子数目．
    ②图3中发生反应的化学方程式为2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2．由此反应你能获得哪些信息？（写三条）
    ①a．元素的种类不变；
    ②b．分子的种类一定改变；
    ③c．原子的数目一定不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．物质的物理性质主要包括：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等方面．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．已知铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体．试回答：判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（　　）
    A．火星四射B．有燃烧现象发生
    C．放出热量D．有与铁完全不同的黑色固体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是验室常用制取气体的装置图，请回答：

    （1）写出上图中部分仪器的名称：①酒精灯②集气瓶．
    （2）使用装置A制取气体，对反应物状态的要求是固体．
    （3）用装置C制取气体比用装置B制取气体的优点能控制反应的速率．
    （4）用D装置可以收集气体O2、CH4、NH3、CO2中的O2、CO2．
    （5）若用装置E来收集二氧化碳气体，应从a（填“a”或“b”）通入气体．
    （6）若用稀盐酸和大理石反应制取44g二氧化碳，需要含碳酸钙80%的大理石多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题．下列做法不利于人体健康的是（　　）
    A．多食水果和蔬菜，给人体补充维生素
    B．向易变质食品的包装袋中充入氮气
    C．胃酸过多的人应少喝汽水
    D．霉变的大米淘洗干净仍可食用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．施用下列哪种化肥能增强农作物的抗倒伏能力（　　）
    A．NH4HCO3B．CO（NH2）2C．K2CO3D．NH4NO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作，具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：
    反应过程反应前反应后
    质量变化（不含容器质量）34.3g32.7g
    若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是（　　）
    A．该反应的反应速率逐渐加快
    B．反应前后催化剂二氧化锰的质量不变
    C．最多得到氧气的质量为1.6 g
    D．反应得到水和氧气的质量之和为参加反应的双氧水的质量

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