Question

下列实验方案的设计合理的是（　　）

序号	实验目的	实验方案
A	区分NaCl溶液和CaCl2溶液	取样，通入CO2
B	制FeSO4溶液	氧化铁和稀硫酸反应
C	检验NaOH溶液是否变质	取样，滴加BaCl2溶液
D	除去Cu中的CuO	加足量稀硫酸、过滤、蒸发

• A、A
• B、B
• C、C
• D、D

Answer 1

考点：化学实验方案设计与评价,酸的化学性质,碱的化学性质,盐的化学性质,酸、碱、盐的鉴别

专题：简单实验方案的设计与评价

分析：A、首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．
B、根据氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，进行分析判断．
C、氢氧化钠溶液变质后生成的杂质是碳酸钠，因此检验是否变质即检验是否存在碳酸根离子．
D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

解答：解：A、二氧化碳均不能与NaCl溶液和CaCl₂溶液反应，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故实验方案的设计不合理．
B、氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，不能制FeSO₄溶液，故实验方案的设计不合理．
C、氢氧化钠溶液变质后生成的杂质是碳酸钠，氢氧化钠与氯化钡溶液不反应，碳酸钠能与BaCl₂溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，可根据是否有沉淀生成检验NaOH溶液是否变质，故实验方案的设计合理．
D、CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铜不与稀硫酸反应，再过滤、洗涤、干燥，故实验方案的设计不合理．
故选：C．

点评：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．