精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
金属是我们学习的一类重要物质.
(1)下列金属制品中(如图1),利用金属导电性的是
 
(填字母序号).
(2)同学们在探究金属的化学性质时,做了如图2所示的两个实验(金属片已打磨).
①铁片插入硫酸铜溶液中,铁片表面的现象是
 

②铜片插入硝酸银溶液中,化学的反应方程式是
 

请结合上述两个实验,推测此实验的目的是
 

(3)为了回收金属资源,从锁具加工厂的废旧黄铜粉末中(含有金属铜、锌),分离和提取出金属铜和ZnSO4溶液,其实验过程如图:

请回答:
(Ⅰ)A是
 
;滤液B是
 
..
(Ⅱ)步骤②中加入适量的C,其目的是
 

(Ⅲ)为达到实验目的,整个实验过程可以简化为
 
考点:金属的化学性质,金属的物理性质及用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)金属具有良好的导电性、导热性和延展性;
(2)铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜;
(3)锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜;
稀硫酸不能和铜反应,能和锌反应生成硫酸锌和氢气.
解答:解:(1)不锈钢用作餐具,是利用了不锈钢的耐腐蚀性,金压成金箔,是利用了金的延展性,铜用作导线,是利用了铜的导电性.
故填:C.
(2)①铁片插入硫酸铜溶液中,铁片表面的现象是附着了一层红色物质.
故填:附着了一层红色物质.
②铜片插入硝酸银溶液中,化学的反应方程式是:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
故填:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
请结合上述两个实验,推测此实验的目的是探究铁、铜、银的活泼性.
故填:探究铁、铜、银的活泼性.
(3)(Ⅰ)向黄铜粉末中加入过量硫酸铜溶液时,锌能和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜,因此A是铜,滤液B是硫酸锌溶液和硫酸铜溶液.
故填:铜;硫酸锌溶液和硫酸铜溶液.
(Ⅱ)步骤②中加入适量的C,其目的是除去硫酸铜.
故填:除去硫酸铜.
(Ⅲ)为达到实验目的,整个实验过程可以简化为:向黄铜粉末中加入适量的稀硫酸,过滤,可以得到铜和硫酸锌溶液.
故填:向黄铜粉末中加入适量的稀硫酸,过滤.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质中氮元素化合价最低的是(  )
A、NH3
B、HNO3
C、NO2
D、NO

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

A是一种常见液体,B是最清洁的燃料,它们与C、D、E、F几种物质按如图所示流程进行转化(部分反应条件略去),请按下列要求填空:

(1)物质D的名称是
 
,转化④中碱的化学式是
 

(2)转化①的化学方程式是
 

(3)转化②的化学方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

全球变暖已使人类的生存环境遭受严重的威胁.例如,全球变暖引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加.请回答:
(1)导致温室效应增强的主要原因是
 

(2)为防止温室效应进一步增强,您的一点建议是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在实验考试前夕,小毛同学在实验操作练习中,发现盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口有白色粉末.为了确定白色粉末的成分,小毛进行了如下的探究:
(1)小毛猜测白色粉末中含有碳酸钠,请指出他的理由:
 
(用化学方程式表示).
(2)为了确定自己的猜测,小毛设计了如下的方案:取少量白色粉末于试管中,加水溶解配成溶液,再用酚酞溶液检验.你认为他的方案可行吗?为什么?
(3)如果你是小毛的同桌,请你设计另一种方案帮助小毛确定他的猜测.写出实验步骤、现象和结论,并写出相关的反应化学方程式.(自己设计表格,不允许用步骤(4)的方法)
(4)为了进一步除去杂质,小毛取了2g白色粉末,加入足量的水充分溶解,再滴加澄清石灰水,充分反应后,过滤,得到了白色沉淀1g.要想把沉淀和溶液分开,可采用
 
方法,还需用到玻璃仪器有玻璃棒和
 
.根据上述数据,可以计算的数据是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在①水,②氯化钠溶液,③黄铜,④液氧,⑤碳酸氢铵,⑥氧化铜,⑦金刚石,⑧空气中纯净物有
 
、混合物有
 
、单质有
 
、化合物有
 
、含氧气分子的有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和氢氧化钠固体的混合物,易与空气中水蒸气和二氧化碳反应而变质.小刚同学为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分,进行如下实验探究.
【猜想】猜想Ⅰ:没有变质,“碱石灰”中只含有氧化钙和氢氧化钠固体;
猜想Ⅱ:已完全变质,“碱石灰”全部变成了
 

【实验】如图所示:
【判断】
(1)由步骤①的实验现象可知猜想
 

(2)由步骤③的现象判断:滤液中的溶质一定含有
 
(写化学式);
(3)由实验过程可知该样品的变质情况为
 
(填“没有变质”、“全部变质”或“部分变质”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂.
【阅读资料】
①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物.
②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气.
③氢化钙要密封保存,遇水反应生成氢氧化钙和氢气.
【氢化钙的制备】
氢化钙通常用氢气与钙加热制得.某化学兴趣小组设计的制取装置如图1所示(固定装置省略).回答下列问题:
①装置A中制取氢气的化学方程式为
 

②装置B的作用是
 
..
③装置C中制取氢化钙的化学方程式为
 

(2)请回忆老师做的“二氧化碳与水反应”的演示实验并分析下列四组对比实验回答问题:
(Ⅰ)组:向装有2ml稀醋酸的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液;
(Ⅱ)组:向装有2ml蒸馏水的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液.
(Ⅲ)组:向装满二氧化碳的干燥集气瓶中放入干燥的紫色石蕊试纸;
(Ⅳ)组:将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管.
①能使紫色石蕊溶液变红的是实验(Ⅰ)和实验(Ⅳ),它们验证的是酸能
 
的性质
②实验(Ⅰ)和(Ⅱ)起到了对比作用,可以观察到的是
 
,实验(Ⅲ)说明
 

③将第(Ⅳ)组实验后的试管用酒精灯加热,观察到的现象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)硫酸钠中的阴离子
 
;氯化亚铁中的阳离子
 
;溶于水后显碱性的气体
 
;用于造纸、洗涤剂的盐
 

(2)一种暗红色的固体燃烧生成大量的白烟
 

(3)有气体生成的置换反应
 

(4)有沉淀生成的中和反应
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案