【题目】下列有关化学知识的描述正确的是
A．催化剂不仅能改变化学反应速率，而且会增加生成物的质量
B．电解水时正极产生氢气，负极产生氧气，其体积比为2：1
C．NH4NO3是一种复合肥料，溶解时吸热
D．酸溶液加水稀释，溶液的pH会变大
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：
（1）仪器⑤的名称是_______。实验室用KMnO4固体加热制氧气应选用的仪器用品是____________（填序号）。
（2）③⑤⑦组合可制备H2、CO2、O2，试写出用此装置制氧气的化学方程式为：
______________________，实验前检查此装置气密性的方法是_____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室使用块状石灰石（CaCO3）和稀盐酸制CO2，当观察不到有气泡产生，固体仍有剩余时，通常认为反应结束，剩余液呈中性。某兴趣小组对此进行了以下探究：
【实验操作】（1）向试管中加入5粒石灰石，倾倒约试管体积1/3的稀盐酸（1:1）；观察不到气泡后，仍有固体剩余；将试管静置。
（2）取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显酸性；
【实验思考Ⅰ】反应剩余液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？
【实验探究Ⅰ】（1）甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性。简述其实验方案___________。
（2）乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和，测得pH＞5,。
（3）综合甲、乙两同学实验，得出的结论是：剩余液中还含有_______________。
【实验思考Ⅱ】试管中剩余固体是否仍含有CaCO3？
【实验探究Ⅱ】小组同学向试管中继续加入稀盐酸（1:1），又有大量气泡产生。
（1）由此得出的结论是_____________________________，写出该反应的化学方程式
比较稀盐酸加入前后的实验现象，解释“又有大量气泡产生”的原因:________________________________________。
【拓展延伸】（1）反应剩余液放置一段时间后，溶液pH增大，其主要原因是盐酸有挥发性，溶质氯化氢挥发了。
（2）假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应，看不到气泡产生时，停止收集气体。收集到的CO2质量_______（选填“＞”、“＜”、“=”）8.8g。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与生活密切相关，学好化学能更好地服务于生活．下列说法错误的是
A．绿色化学的快速发展减少了环境污染
B．用聚氯乙烯塑料包装食品
C．食品包装中充氦气以防腐
D．用活性炭吸附冰箱内的异味
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与人体健康密切相关，市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（ ）
A．原子 B．元素 C．分子 D．单质
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．无法确定范围
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