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    某课外小组取上述“红色”水，加入适量纳米二氧化钛，进行“污水变纯净水”的趣味实验．纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质降解为水和CO2．据此推测，纳米二氧化钛在污水处理中可作（ ）
    A．吸附剂
    B．絮凝剂
    C．消毒剂
    D．催化剂
    【答案】分析：纳米二氧化钛是一种新型材料，加入适量纳米二氧化钛将“红色的污染水”变纯净的水，在可见光的条件下能促使有色物质降解为水和CO2．而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没改变，可能为催化剂．
    解答：解：在“红色的污染水”中，加入适量纳米二氧化钛，在可见光的条件下，“红色的污染水”变纯净的水即在可见光的条件下能促使有色物质降解为水和CO2．而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没改变．可见纳米二氧化钛在该反应中作催化剂．
    故选D．
    点评：此题考查学生通过题给信息判断催化剂的特点及作用，培养学生能接受新信息、运用已学知识的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?临沂）某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时，他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体．根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了，接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究．
    [提出问题]：氢氧化钠固体变质程度如何？
    [查阅资料]：
    （1）20℃部分物质的溶解性表
    OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
    Na+溶溶溶溶溶
    Ca2+微溶溶微不
    （2）氯化钙和氯化钠溶液呈中性，不能使无色酚酞变色
    [猜想与假设]：
    小刚猜想：氢氧化钠可能部分变质，生成了碳酸钠．
    小强猜想：
    氢氧化钠完全变质
    氢氧化钠完全变质
    ．
    [实验探究]：小刚和小强设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想．探究过程如下：
    实验步骤实验操作实验现象实验结论或化学方程式
    步
    骤
    一    		取样品，加水配制成溶液，并向其中滴加适量氯化钙溶液，充分反应后过滤有
    白色沉淀
    白色沉淀
    生成    		氢氧化钠已变质．写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式
    Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
    Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
    ．
    步
    骤
    二    		取上述少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液酚酞溶液变
    为
    红
    红
     色    		氢氧化钠部分变质

    [得出结论]：小刚的猜想正确．
    [表达与交流]：
    （1）用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    ．
    （2）在实验室里氢氧化钠需要密封保存．药品密封保存的原因很多，请你写出浓盐酸需要密封能够保存的原因
    浓盐酸易挥发
    浓盐酸易挥发
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?东营）东营市计划用5年时间，布局建设30处生态林场，实现城市森林环抱、沿海碧水绿树的目标．为保证新植树木的成活率，树上还挂了吊瓶袋（如图）．某课外活动小组想对吊瓶袋内液体成分进行探究，察看吊瓶袋的说明很简单，没有具体的成分，但他们判断肯定是一种植物营养液，并上网查得下列两份资料：
    【资料一】某植物营养母液配方（部分成分）
    大量物质：硝酸钾30g；磷酸铵20g；…
    少量物质：…
    自来水：100g
    pH：6.2  常温密闭可较长期存放
    【资料二】物质的溶解度（/g）
    温度/℃ 0 20 50
    硝酸钾 13.3 31.6 85.5
    磷酸铵 23.6 38.8 50.2
    【提出问题】营养液的主要成分是什么？
    【假设猜想】营养液中可能含有硝酸钾、磷酸铵等
    【实验与结论】步骤1：小明同学取适量营养液放入试管中，对溶液进行冷却降温，发现有晶体析出，说明营养液中含有
    硝酸钾
    硝酸钾
    ．
    步骤2：小红取少量营养液加入试管中，向其中滴加浓NaOH溶液并加热，闻到有刺激性气味的气体放出，说明营养液中含有
    磷酸铵
    磷酸铵
    ．
    （1）从主要成分看，该营养液属于
    AB
    AB
    ．
    A．复合肥     B．混合物     C．微碱性的溶液
    （2）兴趣小组的同学想在实验室中配置100g营养母液，那么他们需要的玻璃仪器主要有
    烧杯、量筒、玻璃棒
    烧杯、量筒、玻璃棒
    （答出两种）．
    （3）上述营养母液为什么能较长期存放而不变质
    所含溶质不符合复分解反应的条件，互相不发生反应
    所含溶质不符合复分解反应的条件，互相不发生反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    紫色牵牛花瓣的浸取液在酸碱性不同的溶液中会呈现不同的颜色（见下表），因此该浸取液体可作代用酸碱指示剂。

    物  质食用白醋石灰水食盐水
    紫色牵牛花瓣浸取液颜色红色蓝色紫色

    某课外活动小组用自制的上述指示剂来测定某雨水样品的酸碱性，发现指示剂呈红则该雨水呈            （填“酸”、“碱”或“中”）性，雨水中pH          7（填“大于”“等于”或“小于”）。该雨水会产生这种现象的主要原因是________

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    科目：初中化学 来源：山东省中考真题 题型：实验题

    东营市计划用5年时间，布局建设30处生态林场，实现城市森林环抱、沿海碧水绿树的目标。为保证新植树木的成活率，树上还挂了吊瓶袋（如图）。
    某课外活动小组想对吊瓶袋内液体成分进行探究，察看吊瓶袋的说明很简单，没有具体的成分，但他们判断肯定是一种植物营养液，并上网查得下列两份资料：
     
    【提出问题】营养液的主要成分是什么？
    【假设猜想】营养液中可能含有硝酸钾、磷酸铵等
    【实验与结论】步骤1：小明同学取适量营养液放入试管中，对溶液进行冷却降温，发现有晶体析出，说明营养液中含有__________。
    步骤2：小红取少量营养液加入试管中，向其中滴加浓NaOH溶液并加热，闻到有刺激性气味的气体放出，说明营养液中含有____________。
    （1）从主要成分看，该营养液属于_________。
    A．复合肥 B．混合物 C．微碱性的溶液
    （2）兴趣小组的同学想在实验室中配置100g营养母液，那么他们需要的玻璃仪器主要有___________（答出两种）。
    （3）上述营养母液为什么能较长期存放而不变质_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

     紫色牵牛花瓣的浸取液在不同的酸碱性溶液中会呈现不同的颜色（见下表）。因此，可作代用酸碱指示剂。

    物  质

    食用白醋

    石灰水

    食盐水

    紫色牵牛花瓣浸取液颜色

    红 色

    蓝 色

    紫  色

    某课外活动小组用自制的上述指示剂来测定某雨水样品的酸碱性，发现指示剂呈红色。则该雨水呈    性（选填“酸”或“碱”或“中”），雨水中pH    7（选填“大于”或“等于”或“小于”）。造成雨水这一结果的原因是                                                   。

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