【题目】氧家族的“生长树”如图所示:
(1)树上的“果子的有许多共同之处。
①从组成上分析它们都含有_____元素。
②从物质类别上分析,它们都属于_____。
(2)树上的“果子”中,属于空气污染物的气体是_____。
(3)树上有种果子为黑色固体,则由单质生成该果子的化学反应的文字表达式为_____。
(4)由单质生成该“果子P2O5”的化学反应现象为_____。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】⑴水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。
①自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖,使水质恶化,这里的“氮和磷”是指____;(填字母)
A.元素 B.原子 C.离子 D.分子
②生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是______。
③电解水的装置如下图所示,管A、管B中的气体的质量比是______,在电解水的过程中,保持不变的粒子是____ 。
⑵多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
①根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性。
物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 活性炭净水 |
对应特性 | __ | __ |
②二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:CO2+2M===CO(NH2)2+H2O,物质M的化学式为_________。
③目前,人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、石油和____,石油主要含有____元素。
⑶铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关。
①按人类开始使用这三种金属的先后排序为_____(用元素符号表示)。
②在空气中______制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀。
③用铝和一种化合物的溶液来证明铝和铁的金属活动性强弱,你认为该化合物可以是_______(填化学式)。
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【题目】实验室里常用锌粒与稀盐酸HCl在常温下反应制取氢气,同时生成氯化锌。氢气是一种无色、无味的气体,它的密度比空气小,难溶于水。氢气是一种最清洁的燃料,因为它燃烧只生成水,不污染环境。
(1)请你写出在实验室里制取氢气的化学反应方程式_____。
(2)制取氢气时,发生装置你想选用如图所示的_____装置,理由是_____;收集装置应选用如图所示_____或_____装置。
(3)请你写出纯净的氢气在空气中安静燃烧生成水的化学反应方程式:_____。
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【题目】为了测定空气中氧气的体积分数,按如图装置进行实验:
(1)将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中,燃烧完全后冷却下来,打开止水夹;
(2)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷?_____。
(3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的_____的结论外,还可以推出氮气_____(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_____(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)写出发生该反应的文字表达式_____。并指出该反应的基本类型为_____(填“化合”或“分解”反应)
(5)已知:镁+氧气氧化镁(固体),镁+氮气
氮化镁(固体)。根据上述反应,想一想,能否用镁代替红磷来测定空气的组成?_____(填“能”或“不能”),为什么?_____。
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【题目】二氧化碳与我们生活息息相关,兴趣小组利用图9装置进行多角度探究。
【资料查阅】(1)浓盐酸具有挥发性,能挥发出氯化氢气体
(2)HCl与AgNO3溶液发生反应,生成白色沉淀(白色沉淀为不溶于水也不溶于酸的AgCl)。
(3)盐酸可与石灰水反应:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
探究一 气体的制取
(1)写出图中①的仪器名称:_____。
(2)用装置A制取二氧化碳的反应化学方程式是_____。若装置A用于实验室制取氧气,则反应化学方程式是_____。
(3)生活中有许多物品可以代替实验仪器。关闭K2和K3,打开K1,若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集CO2,则F装置_____(填“a”或“b”)端与B装置相连。
探究二 气体的性质检验
打开K2、关闭K1和K3,用于检验制取的二氧化碳性质。
(4)若装置C中是紫色石蕊试剂,可观察到_____(填现象),证明二氧化碳与水发生了反应。若装置C中试剂是澄清石灰水,则该反应的化学方程式是_____。
(5)小强将制取的二氧化碳通入澄清石灰水中,未见浑浊,小强认为是使用的盐酸浓度过高,挥发进入石灰水中。要验证是否是上述原因,设计实验方案为:_____。
探究三 测定气体生成的反应速率
关闭K1、K2,打开K3,可测一段时间内生成二氧化碳气体的速率。所测得数据如下:
稀盐酸的体积(mL) (反应前) | 大理石质量(g)(反应前) | E装置收集的液体量(mL) | 反应时间(s) |
50 | 5.0 | 37.8 | 100 |
(6)由实验数据可知,生成CO2的体积为_____ mL。
(7)若生成气体的反应速率用公式v =△V/△t表示(△V表示生成气体的体积、△t表示反应所用的时间),则生成的二氧化碳的速率为_____ mL/s。
(8)有同学认为,图中的测量方法容易带来误差,请指出造成误差的原因_____(写一点)。
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【题目】如图是几种粒子的结构示意图,有关说法正确的是( )
A. 只有①达到了稳定结构
B. ①②元素具有相似的化学性质
C. ②失去电子以后形成的是阳离子
D. ④属于金属元素
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【题目】下图是课堂中模拟炼铁(CO还原Fe2O3)的实验装置。
(1)写出仪器名称A______________ B________________
(2)实验过程中,先要进行的是_______ 。(填Ⅰ或Ⅱ)Ⅰ.加热 Ⅱ.通一氧化碳,目的_________
(3)①中反应的化学方程式是_______________________________________
②中反应的化学方程式是_______________________________________________,
②中观察到的现象是__________________________________________________________
(4)该装置的不足是___________________ ,如何改进______________________________
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【题目】如图为实验室常用的实验装置,请回答问题
(1)写出装置的名称:①_____,②______。
(2)组装装置完毕,装药前要_____;若用AC装置组合制取氧气,实验中观察到水槽中气泡_____(刚一冒出或连续均匀冒出)时,开始收集,写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式:_____.
(3)二氧化硫是一种具有污染性的气体,实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸来制取,则进行该反应所选用的发生装置是_____(填字母),收集二氧化硫选用的是D装置,因此可知二氧化硫的密度_____(填“大于”、“小于”或“等于”)空气的密度,F装置中的氢氧化钠溶液是足量的,原因是_____(用方程式表示)
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