下列四个化学方程式中,书写正确是( )
A.P+O2↑P2O5 B.4Fe+3O22 Fe2O3
C.2H2O22H2↑+O2↑ D.CH4+2O2CO2+2H2O
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】元素与化合物;化学用语和质量守恒定律.
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.
【解答】解:A、该化学方程式氧气是反应物,后面不需要标注↑,没有配平,正确的化学方程式应为4P+5O22P2O5.
B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4.
C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,正确的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑.
D、该化学方程式书写完全正确.
故选:D.
【点评】本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.
科目:初中化学 来源: 题型:
50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液,蒸发后得到218g固体(已换算成无水硫酸盐).则反应产生氢气的质量是( )
A.2g B.3g C.3.5g D.4.5g
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是实验室制取气体的一些装置,根据下图回答有关问题
(1)写出仪器名称 ①
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制备氧气, 有关符号表达式 , 根据药品选择制取氧气所需的发生装置为_________(填字母)。
(3)若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择装置_______(填字母),这种方法怎样判断氧气收集满了:____________。
(4)检验所收集的气体是氧气的方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂.甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.
请写出该中和反应方程式: .
(1)猜想与假设:
猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
猜想三:丙同学: .
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:
.
(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
实验步骤 实验现象 实验结论
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比. pH < (填“>”、“=”或“<”)7 猜想一不成立
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
实验步骤 实验现象 实验结论
猜想三:
(填“成立”或“不成立”)
(3)拓展探究:你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗?
实验步骤 实验现象 实验结论
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科目:初中化学 来源: 题型:
对下面一些现象和事实的解释,错误的是( )
A.用活性炭去除冰箱异味﹣﹣活性炭有吸附性
B.蜡烛一吹即灭﹣﹣冷空气降低了蜡烛的着火点
C.干冰可用于人工降雨﹣﹣干冰升华要吸热
D.鱼儿不能在冷开水中存活﹣﹣冷开水中几乎没有氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关燃烧的说法正确的是( )
A.将煤块粉碎后燃烧会更充分
B.燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
C.化学反应中只有燃烧才能放出热量
D.剧烈的燃烧一定会引起爆炸
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科目:初中化学 来源: 题型:
运载飞船的火箭常使用偏二甲肼作燃料化学式为C2H8N2.下列说法正确的是( )
A.偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成
B.偏二甲肼的相对分子质量为58
C.偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比2:8:2
D.偏二甲肼中碳元素的质量分数为50%
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素,其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分.它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略).回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A ;B .
(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程 .
(3)物质B除了具有毒性外,还具有还原性,写出物质B使氧化铜还原成铜的化学反应方程式 ;
(4)写出物质C与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式 .
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