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    （2011?宜昌）下列能源属于“绿色”能源的是（　　）
    分析：绿色能源也称清洁能源，是环境保护和良好生态系统的象征和代名词．绿色能源是指可再生能源，如水能、生物能、太阳能、风能、地热能和海洋能．这些能源消耗之后可以恢复补充，很少产生污染．
    解答：解：在可持续发展的理念下，绿色能源体现了与环境友好相容的自然资源的开发利用原则，也可以认为绿色能源不会对环境造成危害．煤、石油、天然气是三大化石燃料，燃烧除了产生大量的二氧化碳之外，也会产生二氧化硫等有毒的气体，还有固体废弃物需要处理，而太阳能不单能节约化石能源，缓解能源危机，还不会造成环境污染，属于绿色能源．
    故选D．
    点评：本题主要考查了人们对绿色能源的理解，以及如何判断绿色能源．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?宜昌）通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题．
    （1）图1是实验室制取气体时常用的装置：

    ①实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，所选用的发生装置是（填序号）
    B
    B
    ，用E装置收集氧气，判断氧气已集满的现象是
    瓶口有气泡冒出时
    瓶口有气泡冒出时
    ．
    ②实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，为了制取并收集到干燥的氨气，我选用的装置组合是
    AGD
    AGD
    （填序号）．
    （2）使用氢气时，要特别注意安全．图2是检验氢气纯度的实验，据此我能得出氢气的相关性质有
    氢气的密度小于空气的密度
    氢气的密度小于空气的密度
    、
    氢气可以燃烧
    氢气可以燃烧
    ．

    （3）如图3所示，做硫在氧气中燃烧实验时，盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入，原因是
    防止瓶内氧气受热从瓶口逸出
    防止瓶内氧气受热从瓶口逸出
    ，实验中观察到
    蓝紫色
    蓝紫色
    火焰，瓶中装水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果将水换成一种溶液效果更好，体现该溶液作用的化学方程式为
    2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
    2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011年湖北宜昌，22题）化学是研究物质的，而物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的，让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界。

    ⑴金秋十月，丹桂飘香，我能从分子的角度分析其原因是________。

    ⑵下图是某反应的微观示意图，依据此图回答下列问题：

     

     

    反应物中化合物的化学式为________，生成物中各物质的粒子个数比是________，从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是________。

    ⑶元素周期表是我们学习化学的重要工具。下表是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：

     

     

    ①我发现其中有一处元素符号不正确，应该改为________；

    ②地壳中含量最多的元素原子的质子数是________，在化学反应中它易________(填“得到”或“失去”)电子；

    ③磷元素在元素周期表中位于第________周期。

    ⑷如图是两种溶液恰好完全反应的微观示意图，我能写出此反应的化学方程式________，反应后所得溶液中含有的粒子有________(填符号)。

     

     

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011年湖北宜昌，24题）通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：
    （1）24-1是实验室制取气体时常用的装置：

    ①实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为________，所选用的发生装置是________(填序号)，用E装置收集氧气，判断氧气已收集满的现象是________。
    ②实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，为了制取并收集到干燥的氨气，我选用的装置组合是________(填序号)。
    （2）使用氢气时，要特别注意安全。图24-2是检验氢气纯度的实验，据此我能得出氢气的相关性质有________、________。

    （3）如图24-3所示，做硫在氧气中燃烧实验时，盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入，原因是________，实验中观察到________火焰。瓶中装水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果将水换成一种溶液效果更好，体现该溶液作用的化学方程式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011年湖北宜昌，21题）)按下列要求书写化学方程式：
    ⑴细铁丝在纯氧中燃烧________；
    ⑵高温煅烧石灰石________；
    ⑶在440℃和高压条件下，利用金属钠与二氧化碳作用得到金刚石和碳酸钠________。

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    科目：初中化学 来源：2011年全国中考化学试题分类汇编考点8 元素、原子构成、离子（二） 题型：填空题

    （2011年湖北宜昌，22题）化学是研究物质的，而物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的，让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界。
    ⑴金秋十月，丹桂飘香，我能从分子的角度分析其原因是________。
    ⑵下图是某反应的微观示意图，依据此图回答下列问题：

    反应物中化合物的化学式为________，生成物中各物质的粒子个数比是________，从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是________。
    ⑶元素周期表是我们学习化学的重要工具。下表是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：

    ①我发现其中有一处元素符号不正确，应该改为________；
    ②地壳中含量最多的元素原子的质子数是________，在化学反应中它易________(填“得到”或“失去”)电子；
    ③磷元素在元素周期表中位于第________周期。
    ⑷如图是两种溶液恰好完全反应的微观示意图，我能写出此反应的化学方程式________，反应后所得溶液中含有的粒子有________(填符号)。

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