练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    3．水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，是工农业生产、经济发展和环境改善中不可替代的极为宝贵的自然资源．下面关于水的说法不正确的是（　　）
    A．大气是地球上最大的储水库
    B．地球上可利用的淡水是有限的，我们应当爱惜水资源
    C．目前，水体污染的主要来源有工业污染、农业污染和生活污染
    D．适量减少农药、化肥等的使用有助于保护水资源

    分析 A、根据水资源的分布分析；
    B、根据淡水是有限的，我们应当爱惜水资源解答；
    C、根据水体污染的主要来源解答；
    D、根据保护水资源的方法解答．

    解答 解：
    A、海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%，故错误；
    B、地球上可利用的淡水是有限的，我们应当爱惜水资源，故正确；
    C、水体污染的主要来源有工业污染、农业污染和生活污染，故正确；
    D、适量减少农药、化肥等的使用有助于保护水资源，故正确．
    答案：A

    点评 解答本题的关键是要掌握各种资源的分布状况、应用等，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列关于分子和原子的叙述中，正确的是（　　）
    A．原子是最小的微粒B．在化学反应中原子不能再分
    C．分子的质量一定比原子质量大D．原子不能直接构成物质

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．物质由同种分子构成，其分子由不同种原子构成，则该物质（　　）
    A．一定是化合物B．一定是混合物C．一定是单质D．无法判断

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列对元素概念的说法正确的是（　　）
    A．具有相同的核电荷数的一类原子的总称
    B．相对原子质量相同的一类原子
    C．中子数相同的一类原子
    D．具有相同电子数的一类原子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某学生要准确量取7毫升水，应选用的仪器是（　　）
    A．托盘天平B．50毫升量筒C．5毫升量筒、滴管D．10毫升量筒、滴管

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    8．现有一瓶久置的过氧化氢溶液（标签如图所示）．已知过氧化氢溶液在存放过程中会缓慢分解．取该溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是33.8g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g．请计算：
    （1）完全反应后生成氧气的质量．
    （2）求该瓶溶液中溶质的质量分数．
    （3）用该瓶溶液配制100g 溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液需要加入水的质量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．如图可用于表示水在通电条件下发生反应的微观示意图．回答问题：从图中你还得到哪些信息？（从物质构成、分子构成、物质的组成、化学变化等角度各说出至少一种观点）
    （1）氧气是由氧分子构成的；
    （2）氧分子是由两个氧原子 构成的；
    （3）氧气是由氧元素组成的；
    （4）化学变化前后，分子改变，原子不改变（其种类和数目都不改变）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小聪和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出编号仪器的名称：a长颈漏斗；
    （2）写出小聪用装置A制氧气的反应文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；组装装置时，小聪将试管口略向下倾斜，其目的是防止试管口的冷凝水倒流使试管破裂；
    实验操作完毕后，小聪先熄灭酒精灯，过一会才将导管撤出水槽，发现导管中已有一段水柱上升，为避免试管破裂，小聪应采取的补救措施是将橡皮塞拔下来．
    （3）小明认为用B装置也可制取的氧气，该反应文字表达式：双氧水$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若用D装置收集到一瓶氧气，经检验发现不纯净．造成氧气不纯净的原因可能是：导管刚冒气泡就收集或集气瓶未装满水收集．（说出一点即可．）；
    （4）小林认为用B装置制取氧气比A装置好，其优点是：（说出两点即可）
    ①不需加热，操作简便；②可以控制反应的速率．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色粉末，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂．人呼出气体的主要成分有氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气，二氧化碳和水能分别与Na2O2反应生成氧气．为了探究Na2O2在潜水艇中反应后的物质，明明同学设计了如图1的探究实验．
    【猜想与假设】

    （1）明明猜想生成的固体物质是：（Ⅰ）氢氧化钠（Ⅱ）碳酸钠（Ⅲ）氢氧化钠和碳酸钠．
    【实验与验证】
    明明通过以下实验探究来验证他的猜想：①取少量反应后干燥管中的固体样品，置于试管中，向其中加入，发现有气泡产生，该气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明猜想（Ⅰ）不成立．
    ②已知碳酸钠的水溶液呈碱性．请根据部分物质的溶解性表（20℃）所提供的信息，将明明的探究过程填写完整．
    实验目的实验操作现象或测定结果结论或化学方程式
    除去碳酸钠取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的溶液，充分反应后过滤有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    检验是否含有氢氧化钠用pH试纸测定反应后溶液的酸碱度，操作方法是  pH＞7该样品中含有氢氧化钠
    于是明明得出结论：猜想（Ⅱ）不成立，猜想（Ⅲ）成立．
    【反思与评价】
    （2）你认为Na2O2与二氧化碳（填“二氧化碳”或“水”）反应生成了碳酸钠．在上述实验装置中再增加一个装置即可证明你的判断，请指出应增加装置的名称和位置在A、B之间增加一个盛装浓硫酸的干燥装置．
    【拓展与延伸】
    （3）另取少量反应后干燥管中的固体样品，配制成溶液，向其中逐滴滴加稀盐酸，产生气体的质量与加入稀盐酸的质量的关系如图2所示．
    ①请解释开始滴加盐酸时没有产生气体的原因盐酸与氢氧化钠发生了反应．
    ②计算该样品中碳酸钠的质量．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案