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    【题目】现有一定质量的碳酸钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，其反应的图象如图所示

    （1）求反应生成二氧化碳_____g

    （2）求反应后所得溶液中的溶质质量分数_____？（写出计算过程）

    【答案】4.4 5.85%

    【解析】

    碳酸钠与稀盐酸反应放出二氧化碳，因此完全反应前后烧杯内混合物的质量差即为放出二氧化碳气体的质量；根据反应的化学方程式，由生成二氧化碳气体的质量计算出样品中碳酸钠的质量以及出生成氯化钠的质量，同时依据碳酸钠的质量可求出原混合物中氯化钠的质量，据此可计算所得溶液的溶质质量分数。

    解：（1）根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为204.4g﹣200g=4.4g；

    （2）设反应中生成NaCl的质量为x，

    x=11.7g；　

    反应后所得NaCl溶液的质量分数为：×100%=5.85%；

    答：反应所得溶液中溶质的质量分数5.85%。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题。

    （1）Q点表示t1℃时，甲、丙两种物质的溶解度_____。

    （2）将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是_____。

    （3）t2℃时，将甲、乙、丙各15g物质放入三个烧杯中，各加入50g水，充分溶解后降温到t1℃时，溶质的质量分数由大到小的顺序是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠与二氧化碳反应再探究。

    （实验过程）

    （1）如图甲所示，三颈瓶内集满CO2气体，将两支注射器（两种溶液的密度都约为1.0gmL）和相对压强传感器分别通过橡皮塞固定到三颈瓶上，打开相对压强传感器并和数据采集器和电脑连接。

    （2）用夹子固定注射器2的活塞，防止注射器内盐酸被吸入颈瓶内。将注射器内的氢氧化钠溶液全部注入三颈瓶中，充分振荡装置，直至压强不再改变为止。

    （3）取下子，将注射器2中酸全部压进三颈瓶中，充分振荡，直至压强不再改变。

    （4）将两个注射器的活塞都拉回原位，并用夹子固定。实验中测得相对压强变化曲线如图乙所示。

    （实验分析）

    （1）氢氧化钠与二氧化碳反应的方程式为___________。

    （2）曲线ef段压强变大的原因是________________。

    （3）由线cd、ef段分别从______________角度和新物质生成角変证明了氢氧化能与二氧化碳反应。

    （4）曲线在i点之后的相对压强小于0且保持稳定的原因可能是_________________。

    a 少量CO2溶于水 b 稀盐酸量不足 c 装置漏气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)根据所学知识并结合如如图所示的装置回答下列问题:

    ①写出标有序号的仪器名称:_________

    ②实验室选用装置A制取氣气,该反应的化学方程式为:________；用装置D收集氧气,等到_________________时开始收集,若用装置B收集氧气时,其验满方法是_____________

    (2)铜片长时间露置在空气中表面会产生铜绿,为了弄清铜生成铜绿的条件及铜绿的某些性质,某实验小组进行了如下探究:

    探究铜生成铜绿的条件

    （查阅资料）铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解成三种氧化物。

    铜绿分解的化学方程式为_______________Cu2(OH)2CO3中铜元素的化合价为_________价。

    （猜想与假设）据查阅的资料和空气中含有成分的性质,实验小组依据__________定律进行判断,铜锈蚀与氮气、稀有气体无关。

    （设计与实验）同学们设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示(所用铜片清净、光亮,试管内的“”为铜片):

    实验较长时间后,发现______试管中铜片最先生锈(填字母编号)。

    （评价与改进）小组讨论后发现实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是:Cu和_____________(写出试管中需要的物质)。

    （实验结论]）铜绿是铜与氧气及___________共同作用而形成的。

    （拓展与应用）

    小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯钢器的铜绿比青铜少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀,小明的发现是否全面?请你说明理由___________。

    Ⅱ探究铜绿与盐酸的反应

    实验小组取少量铜绿于装置①中,往长颋漏斗中倒人稀盐酸,观察到有气泡冒出。为检验该气体是否为CO2,应往装置②中装人适量的澄澄清石灰水,气体应从____端(填“a"”或“b”)进入,当出现_____的现象时,证明该气体为CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常温下，氯酸钾的溶解度较小，在工业上可通过如下转化制得。

    （1）实验室用KClO3制取氧气的化学方程式为 ________ .

    （2）反应Ⅰ中,通电时发生的反应方程式为NaCl+3X NaClO3+3H2↑，则X的化学式为 _______ .

    （3）该转化中可以循环利用的物质是_______（填名称）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取并验证CO2性质的有关装置。

    （1）仪器①的名称是_____。

    （2）组装好装置A后，首先必须_____。

    （3）若A与B连接，并发生反应，则B中紫色石蕊试液变_____色。

    （4）若A与C连接，C中发生反应的化学方程式为_____。

    （5）若A与D连接，可证明CO2具有的性质是_____。

    （6）实验室用10g含碳酸钙80%的大理石最多可制得CO2多少_____g？（大理石中的杂质不参加反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向碳酸氢镁[Mg（HCO3）2]溶液中加入一定量NaOH溶液，出现白色沉淀。某化学兴趣小组同学对该白色沉淀作如下探究：

    （查阅资料）I．Mg（OH）2是一种难溶于水的白色固体，MgCO3是一种微溶于水的白色固体。

    Ⅱ．Mg（OH）2、MgCO3受热均易分解，分别生成对应的两种氧化物。

    Ⅲ．无水硫酸铜是一种白色固体，遇水变蓝。

    （作出猜想）猜想一：只有Mg（OH）2；猜想二：只有MgCO3：；猜想三：_____。

    （实验1）

    步骤

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤1

    取适量白色固体，加入足量的稀盐酸

    有气泡产生

    猜想_____不成立

    步骤2

    另取适量白色固体，充分加热，将产生的气体通入盛有无水硫酸铜的U形管

    _____

    猜想二不成立

    小张查阅资料得知上述固体是碱式碳酸镁[XMgCO3yMg（OH）23H2O]，它不溶于水，受热易分解。

    （实验2）

    为进一步确定白色固体的组成，小张取一定量白色固体，按下图装置加热至固体质量不再改变，并测定各生成物的质量。

    （1）反应结東后若没有继续通一会儿氮气就直接称量洗气瓶的质量，则测得的气体质量将_____（填：“偏大”、“偏小”或“不变”）

    （2）为测定各生成物的质量，导管口的连接顺序为a→_____，_____→_____（填字母）。

    （3）实验数据：加热完全后剩余固体质量3.20g；浓NaOH溶液增重2.64g；浓硫酸增重1.44g则：x：y＝_____。

    （拓展延伸）

    碱式碳酸镁可作阻燃剂，其可能的原因是_____（选填字母）。

    a生成的固体覆盖在燃烧物表面，隔绝氧气

    b分解时吸热，使温度难以达到可燃物的着火点

    c生成的气体降低了可燃物周围的氧气浓度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为家庭中常见的电热水壶，请回答下列问题：

    （1）图中材料属于有机合成材料的是_____；不锈钢属于_____（填“混合物”或“纯净物”）；用铜做电源插头是利用铜具有良好的_____。

    （2）一段时间后，小亮发现壶底出现水垢，可利用厨房中的_____除掉水垢；小亮怀疑当地水是硬水，他可用_____方法降低水的加热煮沸硬度。

    （3）净化水的常用方法有：①消毒杀菌 ②过滤 ③蒸馏 ④活性炭吸附 ⑤加明矾吸附沉降。天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，所选用的净化方法按净化过程排序是（填序号）_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验室现有一瓶无色液体 A 和一包固体混合物 B，小瑾同学想探究它们各自的成分组成。已知样品 A 中可能含有 KNO3、HCl、BaCl2、Ba(NO3)2 中的一种或多种，样品 B 中可能 含有 CaO 和 CaCl2 中一种或两种。小瑾同学按下图所示进行了实验探究，出现的现象如图中所述。（设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行）

    根据上述信息，试回答下列问题：

    （1）沉淀 C 的化学式为___________，现象 X 为___________， 溶液 F 的 pH___________7（填“＜”、 “＞”或“＝”）。

    （2）溶液 D 中，一定大量存在的阳离子是___________ (写离子符号)。

    （3）写出步骤②中发生反应的一个化学方程式：___________。

    （4）根据上述信息，可推知样品 B 中一定存在的物质是___________ (写化学式)。

    （5）根据上述信息，可推知样品 A 中一定存在的物质是________ (写化学式)， 你的理由是_______

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