分析 由题意“水与炽热的碳反应肯定产生了可燃性气体,同时应该还有未反应的水蒸气”,验证各成分的顺序依次:实验室中常用无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色来验证水,澄清的石灰水来验证二氧化碳,实验室常用浓氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳;用浓硫酸来干燥气体;通过黑色的氧化铜转变成红色的铜来验证由还原性的物质存在;从装置B出来的气体先由D检验水分,再用C检验是否生成二氧化碳;因为一氧化碳是一种有毒的气体,尾气一般要收集火、点燃.
解答 解:由题意“水与炽热的碳反应肯定产生了可燃性气体,同时应该还有未反应的水蒸气”,验证各成分的顺序依次:实验室中常用无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色来验证水,澄清的石灰水来验证二氧化碳,实验室常用浓氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳;用浓硫酸来干燥气体;通过黑色的氧化铜转变成红色的铜来验证由还原性的物质存在;从装置B出来的气体先由D检验水分,再用C检验是否生成二氧化碳;因为一氧化碳是一种有毒的气体,尾气一般要收集火、点燃.故:
【设计实验】(1)由题意可知,用澄清的石灰水检验二氧化碳、实验室常用浓氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳;用浓硫酸来干燥气体;则正确的连接顺序依次是:乙丙甲;
(2)由于氢氧化钠能与二氧化碳反应,装置丙的作用是:吸收二氧化碳.浓硫酸具有吸水性,装置甲的作用是:除去水蒸气或干燥气体;
(3)实验中观察到装置乙、C中澄清石灰水均变浑浊,B中黑色粉末变红,D中无水硫酸铜由白色变为蓝色.写出乙中变化的化学方程式 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】
(4)小军认为根据上述现象不足以说明产生的气体中一定存在H2.小梅认为只需将上述装置稍作改进,就可证明产生的气体中一定含有H2.从装置B出来的气体先由D检验水分,再用C检验是否生成二氧化碳,故小梅的改进是 将装置C和装置D交换.
(5)小明认为该实验经上述改进后,还存在一个明显的缺陷,因为一氧化碳是一种有毒的气体,尾气一般要收集火、点燃,故该缺陷是 缺少尾气处理装置.
故答案为:(1)乙丙甲;
(2)除去二氧化碳; 除去水蒸气或干燥气体;
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(4)将装置C和装置D交换;
(5)缺少尾气处理装置.
点评 本题以实验探究的形式考查常见气体氢气、一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的性质,同学们要具有综合的化学知识才能做好此题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | B |
物质性质与用途 O2助燃--气焊切割金属 H2O2:分解放出O2--实验室制O2 | 日常生活经验 衣服上圆珠笔油--用汽油或酒精搓洗 区别棉和羊毛织物--取少量,点燃闻气味 |
C | D |
安全常识 煤气泄漏--打110电话报警 皮肤沾上浓硫酸--用水冲洗,再涂稀硫酸 | 化学与生活 维生素C--缺乏时引起坏血病 糖类、蛋白质--人类必须摄取的营养素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
NaOH和Ca(OH)2在100克水中最多溶解质量 | ||||||
温度/℃ | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
NaOHCa(OH)2 | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
温度/℃ | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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