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    9．锌与硫化合，生成白色的物质．根据元素的化合价确定生成物的化学式是ZnS、Zn2S中的哪一个．

    分析 化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

    解答 解：在化合物中，锌元素显+2价，硫元素显-2价，二者组成的化合物的化学式为ZnS．
    故填：ZnS．

    点评 本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列对实验现象的描述错误的是（　　）
    A．加热碳酸氢铵，产生刺激性气味的气体，生成二氧化碳
    B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
    C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．蜡烛在空气中燃烧发出明亮的火焰，放出热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：：①装药品②固定装置③检查装置的气密性④连接仪器⑤加热⑥收集气体⑦熄灭酒精灯⑧从水槽中撤出导气管，正确的操作顺序是④③①②⑤⑥⑧⑦．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．按要求写化学方程式
    ①红磷燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    ②铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    ③硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
    ④木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    ⑤实验室高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    ⑥实验室氯酸钾制取氧气2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
    ⑦实验室双氧水制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．写出实现下列变化的化学表达式．
    （1）淡黄色粉末物质，在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
    （2）加热一种白色固体和黑色固体的混合物，放出一种可供呼吸用的气体：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．在化学发展的历史上，化学家们付出了艰辛的努力，做出了卓越的贡献．科学家道尔顿和阿伏加德罗提出“分子-原子”论使化学成为一门独立的学科，发现元素周期律和编制元素周期表的科学家是门捷列夫，用定量的方法得出空气是由氮气和氧气组成结论的科学家是拉瓦锡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列关于空气的说法中，错误的是（　　）
    A．空气是一种十分重要的自然资源
    B．若大量有害气体进入空气中，仅依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
    C．100g空气中约含氮气78g
    D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（　　）
    A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
    B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
    C．氧气在空气中的体积分数为78%
    D．从空气中分离氧气的方法是利用氧气的沸点比氮气低

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．下面是某化学小组的同学们进行木炭中在空气和氧气中燃烧的实验探究，请你同他们一起探究：

    （1）B操作中，观察到的现象是木炭燃烧发红．
    （2）对照BC实验操作，根据实验现象，可得出的结论是木炭在氧气中燃烧比空气中更剧烈．为了使木炭与氧气完全反应，C的正确操作方法是将木炭从上往下，缓慢插入瓶中．
    （3）D操作中，用烧杯倾倒的液体名称是澄清的石灰水，根据实验现象可得澄清的石灰水变浑浊，木炭中在氧气中燃烧生成二氧化碳气体．
    （4）写出操作C中反应的文字表达式木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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