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根据实验装置图回答为题:(所用装置图用序号表示)
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(1)将装置
 
 
连接,实验室可用来制取和收集CO2.写出实验室制取CO2的化学反应方程式
 
.检验是否收集满的方法是
 
.用
 
(填药品名称)检验是否是CO2,写出该反应的化学反应方程式
 

(2)装置
 
 
 
连接,实验室可用高锰酸钾制取和收集O2.写出高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式
 
.实验过程中发现D中的水变红了,原因
 
分析:(1)根据实验室制取二氧化碳的药品和反应条件确定发生和收集装置,并依据反应原理书写方程式;检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃烧的木条放于瓶口,观察现象;检验二氧化碳用澄清的石灰水,依据反应原理书写方程式;
(2)依据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写方程式,分析所用装置;利用高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
解答:解:
(1)实验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,不需加热,故选发生装置E,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,故只能用向上排空气法收集;碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃烧的木条放于瓶口,若熄灭则满;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,所以要检验是否是二氧化碳可将气体通入澄清的石灰水,观察气体能否使澄清的石灰水变浑浊,方程式是:Ca(OH)2+CO2=═CaCO3↓+H2O;
故答案为:E,C;  CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;用燃着的木条放在集气瓶口,熄灭则已满;澄清石灰水(或“氢氧化钙溶液”);CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O;
(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、氧气和二氧化锰,属于“固体加热型”,故选发生装置A,氧气的密度比空气大,不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集;实验过程中发现D中的水变红了,是因为试管口未放棉花,导致加热时高锰酸钾粉末进入水槽;
故答案为:A,C,D;  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;在试管口没塞上棉花,试管中的高锰酸钾通过导气管浸入水中,并溶解在水槽的水中呈现红色.
点评:本题难度不大,了解实验室制取氧气和二氧化碳的反应方程式、实验注意事项、气体的检验和验满方法等知识,即可顺利解答.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

今年5月,我市各校进行了化学实验操作考查,一些同学用如图所示的仪器和装置进行常见气体的制取和性质实验.请回答下列问题:

根据实验装置图回答:
(1)写出图中标有编号仪器的名称:
a
铁架台
铁架台
;  b
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)小红同学用石灰石、稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳,应选用图甲中的
B
B
C
C
装置(填装置对应的字母),该反应的符号表达式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
收集二氧化碳后,小红将燃着的木条放在集气瓶口,若气体收集满,可观察到的现象是
木条熄灭
木条熄灭

(3)A、B两套装置均可用于实验室制取氧气.若采用
B
B
(选填A或B)装置,产生氧气的符号表达式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

若选装置E收集氧气,则收集方法是根据氧气
不易溶于水
不易溶于水
的性质而确定的.
(4)实验室用氢氧化钙固体和氯化铵固体加热制取氨气,氨气有刺激性气味,易溶于水,密度比空气小;请选择图中的
A
A
D
D
装置来制取收集该气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验装置图回答问题.
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(1)装置Ⅰ在实验中可用于过氧化氢溶液制氧气,其反应的化学方程式为
 

(2)在化学实验中,对装置稍加改装或采用不同的组合时,就能完成多种实验.如将装置Ⅱ改为Ⅳ后,可以顺利进行草酸受热 分解的实验.
草酸是一种有机物,常温时为一种无色透明的晶体,加热时易分解.草酸受热分解的化学方程式为:C2H2O2═H2O+CO2+CO
根据改进后图Ⅳ所示实验装置推测草酸还具有的物理性质为
 

(3)现将装置Ⅳ与装置Ⅲ相连,对草酸受热分解后所得产物的组成和性质进行探究.实验开始前E中左右液面在同一水平面上.精英家教网
1装置Ⅲ中A可用于收集反应生成的水,还具有
 
的作用;
2实验过程中,D中一直无明显现象,E中球容器内液面
 
(填“升高”、“降低”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?漳州)根据实验装置图回答问题.

(1)写出标号仪器名称:①
铁架台
铁架台
;②
量筒
量筒

(2)写出A装置试管中发生反应的化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)若要制取氧气并测定体积,需将上述A、B、C装置进行组装,则导管口的连接顺序为a→
d
d
c
c
→b;能用C装置收集氧气,是因为氧气
不易溶于水
不易溶于水

(4)将产生的氧气分别通入D、E装置中,观察到D中的白磷
燃烧
燃烧
,E中的白磷
不燃烧
不燃烧
;这一事实说明可燃物燃烧必备的条件是
达到可燃物的着火点
达到可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取
【探究1】研究常见物质组成.图中A、B、C都是教材上研究物质组成的实验.
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(1)导致A实验测定结果偏小的可能原因有
 
(举一例).
(2)B实验的目的是
 
(选择下列正确的序号填空)
①确定水的组成   ②研究水的导电性  ③研究水分子的运动
(3)C实验通过验证反应产物并根据化学反应前后
 
种类不变来推断甲烷的组成.
【探究2】研究气体的制取、性质和收集,根据实验装置图回答问题:
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(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)小红将A与C相连,用高锰酸钾制取氧气,反应方程式为
 

实验操作有:a.停止加热、b.固定试管、c.将导管从水槽中取出、d.装药品和放棉花、e.加热,收集氧气.上述过程中缺少的一步操作是
 

(3)小华想用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体她应选用图中
 
作为发生装置,写出该方法制取二氧化碳的化学方程式
 
,当稀盐酸接触到大理石后反应便立即开始不能认为控制其速度,如果稍改变所选装置,便可控制其反应速度,请从图1中的仪器中选择一种更换小华选择装置中的一种仪器,以达到控制反应速度的目的,你选择的仪器是
 
(填序号).
(4)化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时,做了图2两个实验:
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根据上述实验现象,写出氨气的两点性质
 
 

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