【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①_____________________
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是__________(填字母)。你认为该装置中还缺少_____________。写出该反应的符号表达式_______________________________
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用 __________(填名称),其起_______作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质__________(填“能”或“否”)。写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式________________________
(4)用排空气法收集氧气,验满的方法是______________,若用F装置收集该气体,则气体从____________端进入(填“c”或“d”)
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因_____________________________(写一个)。
(6)若要收集一集气瓶氢气,应选用_____________填字母)收集,氢气在点燃之前应先___________。
【答案】试管 A 棉花 二氧化锰 催化 能 带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,说明氧气已收集满 c 收集的氧气量不足或收集的氧气不纯 E 检验纯度
【解析】
(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是试管;(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以应选用的发生装置是A,试管口需要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管;反应的化学方程式为: ;
(3)实验室用过氧化氢制取氧气需要用二氧化锰作催化剂,起催化作用,高锰酸钾分解会生成二氧化锰,所以能用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为: ;(4)氧气有助燃性,所以验满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满,氧气不易溶于水,密度比水小,所以用F装置收集该气体,则气体从c端进入;(5)实验结束后,带火星的木条伸入集气瓶内,不会复燃,导致这种现象的可能原因是:收集的氧气量不足或收集的氧气不纯,(6)氢气的密度比空气小,若要收集一集气瓶氢气,应选用E收集,氢气是可燃性气体,如果不纯,点燃会发生爆炸,所以氢气在点燃之前应先检验纯度。
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【题目】上善若水,水育万物,水与我们的生活息息相关。
(1)电解水实验揭示了水的组成。如图实验中得到氧气的试管是_____(填 “1”或“2”)。写出电解水的化学方程式__________ 。
(2)净水时,通常用_________的方法,除去水中难溶性杂质,自来水厂净水过程中用到的絮凝剂是______(填名称)。
(3)长期饮用硬水对人体健康不利。为了检验某水样是硬水还是软水,可往水样中加入______ ,生活中常用 _________ 方法降低水的硬度。家用净水剂中常使用 ______净水,这种物质既能吸附水中的异味和色素,又可粗略去除一些难溶性杂质。加入漂白粉可杀菌、消毒、工业上制取漂白粉的反应原理: 2Ca(OH)2+2Cl2═Ca(ClO)2+M+2H2O,则M的化学式是___________
(4)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。
①海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由______(填离子符号)和Cl-构成。
②水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是_________ (填字母序号)。
A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔 D、物质状态
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【题目】根据下图回答问题。
A B C D E
(1)写出标有序号仪器的名称:a ,b 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是 (填装置下方的字母序号),该化学反应的文字表达式为 ,检验氧气是否收集满的方法是 。
(3)若用C装置制取氧气,则试管中应盛放的药品是 。
(4)图中D、E是收集到的两瓶氧气,若进行铁丝在氧气中燃烧的实验,应选用的一瓶是 (填装置下方的字母序号)。实验中可观察到铁丝剧烈燃烧, 。
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【题目】土壤渗滤处理技术是一种利用微生物的分解和植物的吸收降低污水中氮、磷等元素含量的污水净化方法(如图1所示)。其中氮元素的转化过程如图2所示。
(1)氮气属于________(填“单质”或“化合物”)。
(2)硝酸态氮中氮元素为+5价。下列物质中,氮元素以硝酸态存在的是________(填序号)。
A. NaNO2 B. KNO3 C. NH4Cl
(3)最终,污水中的氮元素部分被植物体吸收,部分转化为________。生活中经常利用化学反应为人们服务。
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【题目】化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发,对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。
【查阅资料】
硫酸铜(CuSO4)是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色。
【进行实验】
(1)实验I得到的结论是 。
(2)补全实验II的实验现象: 。
(3)实验III中,硫酸铜粉末的作用是 ;得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是 。
(4)依据实验III,可以得到的关于蜡烛的元素组成的推论是 。
【反思与评价】
(5)实验III是该小组同学对如右图所示实验的改进。与如图所示实验相比,实验3的优点是 。
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【题目】下图为常用实验室制取氧气的装置。下列说法错误的是( )
A. 实验前必须检验该实验装置的气密性
B. 为了提高收集到的氧气的纯度应该等待气泡均匀连续后再收集
C. 实验结束后应该先熄灭酒精灯后撤离导管以防止水槽中的水倒吸使试管破裂
D. 棉花团的作用是防止高锰酸钾颗粒进入导气管
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【题目】请用化学用语填空:
(1)一个氢原子_______;
(2)两个二氧化氮分子_______;
(3)三个氢氧根离子_______;
(4)五氧化二磷中氧元素的化合价_______;
(5)碳酸钙化学式_______。
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【题目】某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”
图I是按课本进行的一个化学实验,乙烧杯放有酚酞溶液的目的是______________,此实验说明分子______________________。
但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进:装置如图Ⅱ,并进行如下操作:
B处放置滴有酚酞溶液的滤纸,用注射器注入少量浓氨水。一段时间后,观察到B处的现象是__________________________________________
对比改进前的实验,改进后实验的优点是___________________________。
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【题目】2017年“世界水日”我国的宣传主题是:“落实绿色发展理念,全面推行河长制”。水是生命之源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约水。
(1)我国生活饮用水的水质必须达到下列四项指标:
a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒
a指标和b指标可通过加入________(填物质名称),利用其________作用来完成,c指标可通过________操作达到,d指标可通过加入消毒剂实现。二氧化氯(ClO2)是一种高效的消毒剂,可通过下列反应来制取,Cl2+2NaClO2==2ClO2+2X, X的化学式为________,该反应中氯元素没有呈现的化合价是________。
① -1 ② 0 ③+1 ④+3 ⑤+4 ⑥+7
(2)生活中可以采用________区分硬水和软水,可以通过________的方法降低水的硬度。
(3)如图是电解水的实验装置,水中常加入少量的硫酸钠或氢氧化钠,目的是____________,甲试管与电源的________(填“正”或“负”)极相连,甲、乙两试管内产生气体的质量比为________,该实验说明水是由_____________组成。
(4)节约用水,从我做起。请写出你的家庭中节约用水的措施之一__________________。
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