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    19．写出下列物质的化学式：
    （1）干冰CO2；    （2）硝酸亚铁Fe（NO3）2；
    （3）氧化铝Al2O3；（4）氯酸钾KClO3．

    分析 化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

    解答 解：（1）干冰是固体的二氧化碳，其化学式为：CO2．
    （2）硝酸亚铁中铁元素显+2价，硝酸根显-1价，其化学式为：Fe（NO3）2．
    （3）氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：Al2O3．
    （4）氯酸钾中钾元素显+1价，氯酸根显-1价，其化学式为：KClO3．
    故答案为：（1）CO2；（2）Fe（NO3）2；（3）Al2O3；（4）KClO3．

    点评 本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．课外小组同学进一步研究铁与氧气的反应．
    【提出问题】铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象？
    【查阅资料】铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关．
    【进行实验】探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系．
    实验现象解释与结论
    实验1：取直径0.20 mm、含碳0.1%
    的铁丝，在氧气中燃烧    		零星的火星四射铁燃烧的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    0.20.20mm的铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为含碳量越高，火星四射的现象越明显
    实验2：取直径0.20 mm、含碳0.32%的铁丝，在氧气中燃烧较明显的火星四射
    实验3：取直径0.20 mm、含碳0.52%的铁丝，在氧气中燃烧明显的火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列应用及相应原理（用化学方程式表示）都正确的是（　　）
    A．工业生产中制取氧气：2KClO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑
    B．用铁桶盛装波尔多液：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
    C．用点燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2CO2
    D．证明锌是金属活动性顺序表中氢之前的金属：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．水是人类宝贵的自然资源．
    （1）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质，过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒（填仪器名称）．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
    （3）氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为：MnO2+4HCl（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O，X的化学式为MnCl2．
    （4）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气和氢气，一段时间后，氧气和氢气的体积比约为1：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．在反应2A+5B═2C+4D中，C、D的相对分子质量比为9：22，若2.6gA与B完全反应后，生成8.8gD，则该反应中B、C的质量比为（　　）
    A．31：44B．8：11C．10：11D．40：9

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．用木炭还原氧化铜的实验如图所示．请回答相关问题：
    （1）酒精灯加网罩的目的是集中火焰提高温度；
    （2）加热试管①一会儿后可观察到的现象是固体由黑色逐渐变红．试管②的现象是石灰水变浑浊．
    （3）写出①、②中反应的化学方程式：
    ①C+2CuO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
    ②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．（1）用化学用语填空：
    ①氦气：He；         
    ②8个硫酸根离子8SO42-；
    ③2个氧原子：2O
    ④氧化铁中铁元素的化合价：$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
    （2）请说出下列符号中2的含义2CO2：二氧化碳的分子个数为2，一个二氧化碳分子中含有2个氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．先按如图1组装好仪器和药品，然后通电使红磷燃烧．请回答下列问题：

    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是将瓶中的氧气消耗完；
    （2）红磷燃烧的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；基本反应类型是化合反应；
    （3）与课本实验装置相比，如图2实验装置的优点是（写1条即可）气密性好；如果实验结果偏小，请写出1个可能原因装置漏气．
    （4）已知：在空气中，温度超过 40℃，白磷就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷．如图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为160mL的集气瓶里，先装进60mL的水，再按图
    连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降，后上升．若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为78mL．
    ②集气瓶里预先装进的60mL水，在实验过程中起到哪些作用？abcd（填序号）．
    a．加快集气瓶冷却                 b．液封导气管末端以防气体逸出
    c．防止生成物溅落，炸裂瓶底       d．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题．

    （1）化学反应前后肯定没有变化的是B（填字母序号）
    ①原子数目  ②分子数目  ③元素种类  ④物质种类  ⑤原子种类  ⑥物质的总质量
    A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D．②③⑤
    （2）镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应，下同），化学方程式为①2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，若固体质量变化用图1表示，则m2与m1之差表示②参加反应的氧气的质量的质量．
    （3）实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是部分生成物散逸到空气中．

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