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6.实验探究题
(a)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:
①将3.0克氯酸钾和1.0克二氧化锰均匀混合加热;
②将3.0克氯酸钾和1.0克氧化铜均匀混合加热.
在相同温度下,比较两组实验产生氧气的快慢.
【猜想】除二氧化锰,氧化铜外,氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂.
按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好) 
实验编号实验药品分解温度/℃
氯酸钾580
氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)350
氯酸钾、氧化铜(质量比1:1)370
氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)390
问题一:由实验①与实验④对比,证明猜想合理.实验所用的三种物质,催化效果最好的是二氧化锰.
(b)以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃)
 实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/℃ 二氧化锰用量/g 氧气体积/mL 反应所需时间/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 1220 0.2 125 2
 ③ 30 12 400 125 148
 ④ 30 12 900 125 82
问题二:(1)写出以上反应的文字或符号表达式过氧化氢$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)通过对比实验①和②可知,化学反应快慢与过氧化氢溶液浓度有关;通过对比实验③和④可知,化学反应快慢与温度有关.
(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是序号①.
(4)本实验中测量氧气体积的装置(如图)应该选择:C.(填字母)
 
问题三:查阅资料得知,氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是B.
A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.

分析 问题一、根据加入催化剂氯酸钾分解的温度分析;
问题二、(1)根据用过氧化氢制取氧气的反应写出反应的文字或符号表达式;
(2)根据表中的数据进行对比分析影响反应速率的因素;
(3)根据实验室操作简便且制取气体易收集的原则分析选择即可;
(4)根据氧气的密度和实验装置的特点分析;
问题三、根据催化剂的特点分析判断.

解答 解:问题一、由表中中的数据可知,实验所用的三种物质中二氧化锰是使氯酸钾分解的温度最低,催化效果最好.
问题二、(1)由题意可知,制取氧气的反应的文字或符号表达式是:过氧化氢$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)通过对比实验①和②可知,化学反应快慢与过氧化氢溶液浓度有关;通过对比实验③和④可知,化学反应快慢与温度有关.
(3)实验室用过氧化氢制取氧气要求反应简便易操作,所以采用不加热而加催化剂的方法进行较合适,从易于收集的角度反应的速度不能太快也不能太慢,所以最合适的条件是20℃时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰.
(4)由于氧气的密度小于水的密度,所以实验中测量O2体积的装置应该选择C;
问题三、A.MnO2不只作过氧化氢溶液分解的催化剂,还能作其它反应的催化剂,例如氯酸钾受热分解制取氧气,也可以用二氧化锰作催化剂,故A错误;
B.同一个化学反应可以有多种催化剂,故B正确;
C.催化剂能改变化学反应的速率,而不是只能加快,还可能减慢化学反应速率,故C错误;
D.用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物,例如二氧化锰也是高锰酸钾受热分解制取氧气的生成物,故D错误.
故答为:
问题一:二氧化锰;
问题二:(1)过氧化氢$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)过氧化氢溶液的浓度;④
(3)①;(4)C;
问题三:B

点评 此题考查了催化剂的特点与催化作用,以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题,锻炼了学生分析问题解决问题能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)[提出问题]小松同学用双氧水(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢滴到地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂.他想,水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥,用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
实验步骤实验现象实验结论
实验一木条不复燃常温下过氧化氢不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块,然后将带火星的木条放入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个实验探究:探究水泥块在反应前后质量是否改变
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;④对比反应前后水泥块的质量是否改变.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可做过氧化分解的催化剂.
(6)但小华认为:要证明小松的猜想,小芳的补充实验不够,还需要补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.
最后得出结论:水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.实验室制取气体是化学学习的基本实验技能之一,请根据如图回答相关问题.

(1)写出仪器a的名称试管.
(2)甲同学用A装置制取氧气,该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,该反应的基本反应类型是分解反应.停止加热时应先将导管移出水面,其理由是防止水倒吸引起试管炸裂.
(3)检验集气瓶中的气体是氧气的方法为将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃说明集气瓶中的气体是氧气.
(4)乙同学用B装置制取二氧化碳,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集到的二氧化碳中可能含有的杂质有HCl和H2O,要除去这些杂质用到的试剂先后有饱和的碳酸氢钠溶液、浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.请用化学用语表示:
(1)5个钾原子5K;
(2)盐酸的酸根离子Cl-
(3)氧化镁中氧元素的化合价为-2价$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)天然气燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(5)实验室制二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列各组物质的溶液,不用其他试剂无法鉴别的是(  )
A.NaOH     HCl     CuSO4    MgSO4
B.K2CO3    K2SO4    BaCl2    HNO3
C.Na2CO3    HCl     BaCl2   Na2SO4
D.NaNO3    HCl     NaOH   CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列实验现象描述正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生白雾,放出大量的热
B.铁丝在氧气中燃烧火星四射,放出大量的热,生成黑色的固体
C.硫在空气中燃烧,产生明亮蓝紫色火焰,生成刺激性气味的二氧化硫
D.镁带在空气中燃烧,放出大量的热,生成黑色固体氧化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.某同学种植的花草植株矮小瘦弱,叶片发黄,有的叶脉呈淡棕色,你认为不应该施加下列哪种化肥(  )
A.磷酸二氢铵  NH4H2PO4
B.磷酸二氢钾  K2HPO4、硫酸钾  K2SO4
C.尿素  CO(NH22
D.氨水  NH3•H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图生活用品所用的主要材质,属于有机合成材料的是(  )
A.
   木桶
B.
  麻布袋
C.
    真丝围巾
D.
            PE保鲜膜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列生活中的做法,与理念不相符合的是(  )
A.多吃粗粮;荤素搭配--均衡营养
B.就地焚烧秸秆;燃放烟花爆竹--保护空气
C.分类放置垃圾,便于回收;尽可能循环使用教科书--节约资源
D.农业上改漫灌为滴管和喷灌;工业废水达标后再排放--爱护水资源

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同步练习册答案