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    老师从实验室带来了7瓶不同的无色溶液（如图所示），其中3、7号试剂瓶标签完全破损，4、5号试剂瓶标签部分破损．根据查阅药品记录表可知，3、4、5、7号溶液分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一种．在老师的指导下，化学小组同学进行了下述实验．

    （已知：Na2CO3溶液与CaCl2溶液能发生复分解反应）
    （1）分别取3、4、5、7号溶液于4支试管中，向其中分别滴加1号溶液，发现3、4、5号溶液变红，说明这3种溶液呈
     
    （填“酸性”、“碱性”或“中性”）．由该实验可确定的溶液为
     
    （写出试剂瓶编号及相应的溶液名称）．
    （2）分别取4号、5号溶液于两支试管中，加入足量的2号溶液，发现均有气泡产生，小组同学利用上述试剂，经过下述实验最终确定了两份溶液的成分．
    实验操作及现象实验结论
     
    		4号溶液是Na2CO3溶液，5号溶液是变质的NaOH溶液．
    写出5号溶液中加入足量的2号溶液发生反应的化学方程式
     
    、
     
    ．
    （3）取3号溶液于试管中，逐滴加入一定量的6号溶液，观察到溶液变浑浊，过滤，则滤液中溶质的组成可能为NaOH；Na2CO3；
     
    （将其他情况补充完整）．
    查阅资料可知：Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O   NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O．
    考点：缺失标签的药品成分的探究,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（1）显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；
    氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、石灰水等物质显碱性，氯化钙溶液显中性；
    （2）根据实验结论可以判断出现的实验现象；
    氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
    （3）根据石灰水中的氢氧化钙和碳酸氢钠溶液中的碳酸氢钠的质量情况可以判断滤液中溶质的组成情况．
    解答：解：（1）3、4、5号溶液变红，说明这3种溶液呈碱性，由该实验可确定3号是石灰水，7号是CaCl2溶液．
    故填：碱性；3号：石灰水；7号：CaCl2溶液．
    （2）实验操作及现象：分别取适量4号、5号溶液于两支试管中，加入过量7号溶液，均产生白色沉淀，过滤，分别向滤液中滴入1号溶液，4号滤液无明显变化，5号滤液变成红色；实验结论：4号溶液是Na2CO3溶液，5号溶液是变质的NaOH溶液；
    氢氧化钠、碳酸钠和稀盐酸反应的化学方程式分别为NaOH+HCl═NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    故填：分别取适量4号、5号溶液于两支试管中，加入过量7号溶液，均产生白色沉淀，过滤，分别向滤液中滴入1号溶液，4号滤液无明显变化，5号滤液变成红色；
    NaOH+HCl═NaCl+H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （3）当氢氧化钙过量时，滤液中溶质是氢氧化钠和氢氧化钙；
    当碳酸氢钠过量时，生成的氢氧化钠不足以消耗尽过量的碳酸氢钠时，滤液中溶质是碳酸钠和碳酸氢钠；
    当碳酸氢钠过量时，生成的氢氧化钠和碳酸氢钠反应有剩余时，滤液中溶质是氢氧化钠和碳酸钠．
    故填：NaOH、Ca（OH）2；Na2CO3、NaHCO3；NaOH、Na2CO3．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    耀县水泥厂是以粘土和石灰石为原料烧制水泥，为检测石灰石中碳酸钙的纯度，在实验室用5.5g样品与10g稀盐酸恰好完全反应，测得残余物的质量为13.3g（杂质不参加反应）．求：
    （1）生成二氧化碳多少克？
    （2）求石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置．
    （1）甲中盛放试剂Y的实验仪器的名称是
     

    （2）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为
     
    ．若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与
     
    （填“B”或“C”） 端相连．
    （3）若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置．若乙中放入饱和的NaHCO3溶液，该溶液的作用是除去
     
    ；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题．
    （1）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是
     
    （填“单质”、“元素”或“原子”）．
    （2）校园内铁制车棚易生锈，写出一种防止其生锈的方法：
     
    ；同样是金属，为什么金属铝露置在空气中不容易被腐蚀？
     
    ．
    （3）竖炉冶铁工艺流程如图所示．

    ①用化学方程式表示还原反应室内炼铁的原理
     
    ．（写一个）
    ②该工艺流程中，可循环利用的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含维生素C、锌、铁、钙、硒等．
    （1）紫薯中锌、铁、钙、硒等指的是
     
    （填“原子”“分子”“离子”“元素”“单质”）；
    （2）如图是硒原子的结构示意图，其中X=
     

    （3）下列元素的化学性质与硒相似的是
     
    ．
    A、B、C、D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活密切相关．
    （1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是
     
    （填字母序号）．
    A．碳酸钙B．乙醇（C2H5OH）C．二氧化碳
    （2）化石燃料主要包括煤、
     
    和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气的主要成分是
     
    （写化学式）．
    （3）在日常生活中应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素．有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入
     
    不足而引起的．
    （4）饼干中常添加碳酸钙，其作用是
     
    ．
    （5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
     
    ．
    A．节约使用纸张B．分类回收处理垃圾
    C．减少使用塑料袋D．减少使用一次性纸杯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有①空气、②天然气、③二氧化碳、④一氧化碳、⑤水银五种常见的物质，按要求将合适答案的序号填在空格上．
    （1）上述物质中不属于纯净物的是
     
    ；属于氧化物的是
     
    ；
    （2）属于单质的是
     
    ；
    （3）冬天燃烧取暖时，应注意室内通风，防止“煤气”中毒，“煤气”指的是
     
    ．
    （4）固体二氧化碳叫
     
    （填名称），可用于人工降雨．
    （5）属于化石燃料的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．
    （1）原理分析：图①和图②装置都能用于实验室制取氧气，请任选一套装置并写出用该装置制取氧气的化学方程式：
     

    （2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是
     
    ，实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制取甲烷气体，应选图
     
    （填序号）发生装置．
    （3）收集装置：实验室收集CO2应采用的方法是
     
    ．收集有毒气体二氧化硫时，常采用③收集装置，气体应从
     
    （填字母）端通入．
    （4）实验操作：用图①装置制取二氧化碳时，长颈漏斗应伸入液面，原因是
     
    ，用图②装置制取氧气并用排水法收集氧气时，实验结束应先
     
    再熄灭酒精灯．
    （5）实验反思：用图②装置制取气体，加热时发现试管破裂，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列常用仪器中，没有经过磨毛处理的是（　　）
    A、
    分液漏斗
    B、
    滴瓶
    C、
    广口瓶试剂
    D、
    烧瓶

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