练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    13．目前很多地区空气污染指数严重超标，原因之一是（　　）
    A．人的呼吸B．植物的光合作用C．化石燃料的燃烧D．氢气的燃烧

    分析 知道空气质量日报中污染指数数值越大，污染越严重，空气质量状况越差，所以要从空气的污染途径考虑本题．

    解答 解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．所以目前很多地区空气污染指数严重超标，原因之一是化石燃料的燃烧．人的呼吸、植物的光合作用、氢气的燃烧都不会造成空气污染．
    故选C．

    点评 通过回答问题知道了空气污染物：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列各组物质中，物质类别不同的是（　　）
    A．氯化亚铁　硫酸钠B．生石灰 消石灰C．纯碱  食盐D．熟石灰 火碱

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置．
    （1）当除去氧气中混有的水蒸气时，混合气体应从A（填“A”或“B”）处导管进入，瓶中盛有的物质可以是浓硫酸．
    （2）当检验实验室制取的氢气中是否含有氯化氢时，瓶中盛有的试剂可以是硝酸银溶液．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水→淀粉+氧气，则生成的淀粉中一定含有C和H元素，可能含有O元素．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．请用化学用语表示：
    （1）2个氢原子2H；（2）1个硫原子S； （3）钠离子Na+；
    （4）铵根离子NH4+；（5）2个硫酸根离子2SO42-； （6）3个氢氧根离子3OH-；
    （7）+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$； （8）盐酸HCl．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列各元素缺乏后对人体健康的影响不对应的一组的是（　　）
    A．缺铁--贫血B．缺钙--佝偻症或骨质疏松
    C．缺碘--甲状腺肿大D．缺锌--龋齿

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）溶解度随温度升高而减小的物质是乙．
    （2）a点的含义：在t1℃时甲和乙的溶解度相等．
    （3）要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液，除加水之外还可采用的方法是降温．
    （4）要使甲从其饱和溶液中析出，可用降温的方法．
    （5）t2℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数是37.5%．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．英子用高锰酸钾制取较纯净的氧气，设计了如下顺序的实验步骤：
    ①检查装置气密性，良好   
    ②试管中放入适量高锰酸钾后固定在铁架台上   
    ③给高锰酸钾加热     ④收集气体     ⑤移开酒精灯，停止加热     
    ⑥将导管移出水面     ⑦将仪器整理归位
    回答下列问题：
    （1）英子设计的实验顺序有错，请帮她指出错误之处⑤、⑥步骤顺序颠倒了；如果按照她的设计进行实验，可能造成的后果是：水槽中的水倒吸入导管进入试管，使试管骤冷而炸裂．
    （2）实验时，她的操作装置如图所示，其中有两处明显的错误是：
     ①试管口向上倾斜了；
     ②导管伸入试管内过长．
    （3）写出a试管内发生反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．在学校的国庆联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠
    （Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军对此很感兴趣，于是，进行探究．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成
    ②反应过程中可能有能量变化
    [设计装置]如图所示
    [实验探究]
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星
    的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：过氧化钠与水反应放出热量，使吸滤瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生；
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．小军的依据是：根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3；
    为了证实小军的看法，请你帮助设计一个证明Na2CO3不存在的实验．从资料中查阅知道：Na2CO3与稀盐酸反应会产生二氧化碳．
    实验步骤实验现象实验结论
    向反应后试管中的剩余物加适量的稀盐酸，并将可能产生的气体通入澄清石灰水中
    若澄清石灰水变浑浊
    实验中无此现象
    说明碳酸钠存在
    说明碳酸钠不存在
    （2）小军从资料中查阅知道：若向含有OH-的溶液中滴入无色酚酞试液，就会出现红色．于是他取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的剩余物中含有氢氧化钠（写物质名称或化学式）．[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na202+2H2O═4NaOH+02↑．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案