【题目】小红在探究碱的化学性质时,将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中,意外地发现有气泡产生,她认为氢氧化钠溶液已经变质。氢氧化钠溶液变质的原因是______(用化学方程式表示)。
小红对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想:
猜想一:氢氧化钠部分变质,变质后的溶液中含有和
猜想二:氢氧化钠全部变质,变质后的溶液中只含有
(实验设计)为了验证猜想一,小红设计了如下方案:取少量变质后的氢氧化钠溶液样品于试管中,滴加几滴无色酚酞溶液,观察溶液颜色变红色,说明溶液中含有氢氧化钠,氢氧化钠部分变质。小敏认为小红的实验方案不合理,理由是______。
(实验与结论)小敏另外设计实验方案验证猜想二,请你帮她完成下面的实验报告:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
实验1:取少量氢氧化钠溶液样品于试管中,向其中滴加过量的氧化钙溶液并振荡 | 有白色沉淀产生 | 猜想二正确 |
实验2:将实验1试管中的混合物过滤,______ | _______ |
实验1反应的化学方程式是______。
【答案】2NaOH+CO2Na2CO3+H2O; 碳酸钠和氢氧化纳溶液都能使酚酞变红色; 向滤液中滴加无色酚酞溶液 无明显现象(或溶液不变红) Na2CO3+ CaCl2CaCO3↓+2NaCl
【解析】
氢氧化钠溶液变质,是因为和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
[实验设计]
小敏认为小红的实验方案不合理理由是碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色。
[实验与结论]
实验1:取少量氢氧化钠溶液样品于试管中,向其中滴加过量的氯化钙溶液并振荡,产生白色沉淀,是因为碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠;
实验2:将实验1试管中的混合物过滤,向滤液中滴加适量酚酞试液,酚酞试液不变红,说明溶液中不含氢氧化钠;
实验1反应的化学方程式是:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl。
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【题目】下图所示的四个图像,分别对应四种过程,其中正确的是( )
A. ①分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸
B. ②分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸
C. ③分别向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸
D. ④分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度且足量的稀硫酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示A是氧化物,可作干燥剂;已知F、K常温下为无色液体,且组成元素相同,Y是红棕色固体,G、L、X、E都为黑色固体,X、E为单质,G、L为氧化物。(通常情况下)B、D、H为气体,它们之间发生如图变化,请你根据所学的化学知识作出推断:
(1)反应①由A→C的过程是______________(“放出”或“吸收”)热量的;
(2)贝壳的主要成分是______________(写名称),贝壳高温煅烧的化学方程式_______;
(3)B→D的基本反应类型是______________反应;
(4)B的固态的用途是______________;G在该反应中的作用是:______________作用。
(5)E与H生成L的现象是__________________________。
(6)写出D与Y生成E的化学方程式__________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是CO与CuO反应的装置,下列关于图示实验说法正确的是
①说明CO具有还原性;②玻璃管中黑色固体变成了红色;③说明CO被还原后的产物是CO2;④既有效地防止了CO对空气的污染,又充分利用了能源;⑤玻璃管中发生的反应为分解反应
A. ①③④B. ①④⑤C. ①②④D. 全部正确
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【题目】某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数,某同学进行了如图所示的操作(假设其它成分可溶于水但不参与反应)。
反应前的总质量:370g 反应后的总质量:363.4g
(1)该实验中,装置的气密性对测定结果______(填“有”或“无”)影响。
(2)计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数______。
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【题目】如图是探究二氧化碳性质的实验。
(1)在A处能观察到两支蜡烛______(填序号)熄灭。
A.自下而上 B.自上而下 C.同时
(2)根据实验A的现象可得出二氧化碳的化学性质是______;因此在一般情况下CO2可用于______。
(3)在B处能观察到塑料瓶变瘪的同时,还能观察到的现象是______,请用化学方程式表示该反应______。
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【题目】如图是初中化学常见气体的发生装置,根据要求回答下列问题。
(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式是______;用F来测量生成二氧化碳的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是______;
(2)用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是______(填序号),能用E装置收集氧气的原因是______。
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【题目】化学源于生活,服务于生活。
一.研究“水”可从多角度展开。
(1)水的电解
①宏观现象:按如图所示装置,通电一段时间后,试管A、B中产生气体的质量比约为______,常在水中加入氢氧化钠的作用是______。
②微观分析;该反应中发生分解的微粒名称是______。
(2)水的性质将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中,生成H2和氢氧化钾。写出该反应的化学方程式______。
二.能源和环境与人类的生产生活密切相关。
a.氢能是未来最理想的能源,从环保角度分析,氢能最突出的优点是______。目前,氢氧燃料电池已经被应用,氢氧燃料电池是一种将化学能转化为______能的装置。
b.汽车尾气是导致酸雨的重要原因。在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,可减少汽车尾气的污染。乙醇汽油是______(填“混合物”或“纯净物”)。
c.在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇,可在燃气泄漏时及时发现,其燃烧的化学方程式为,则的化学式为______。
A. B. C. D.
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【题目】铝土矿中含40%~60%Al2O3,1%~15%SiO2、7%~30%Fe2O3,从铝土矿中提取氧化铝的过程如图:
(已知:SiO2不溶于水,NaAlO2溶于水,Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,2NaAlO2+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+Na2CO3)
(1)操作一、操作二、操作三三个步骤中都要采用的分离方法是______;
(2)写出操作一发生反应的化学方程式______;
(3)从铝土矿中提取Al2O3时,经历了“Al2O3-AlCl3-NaAlO2-Al(OH)3-Al2O3”的转化过程,请分析这样做的目的是什么?______;
(4)操作二中NaOH溶液过量的目的是______。
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