分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,水分子的化学式可表示为:H2O;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氮原子,就可表示为:2N;
(3)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此3个镁离子表示为:3Mg2+;
(4)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此3个硫酸根离子表示为:3SO42-;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中铝元素的化合价是+3价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
故答案为:(1)H2O;(2)2N;(3)3Mg2+;(4)3SO42-;(5)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 目的 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 证明呼吸作用能产生 二氧化碳 | 用吸管向澄清 石灰水中吹气 | 澄清石灰水 变浑浊 | 呼吸作用能产生二氧化碳 |
B | 探究除铁锈的方法 | 将生锈的铁制品 浸泡在稀盐酸中 | 铁锈逐渐溶解, 溶液由无色逐渐变成黄色 | 可以用稀盐酸除锈 |
C | 探究物质溶解于水的热量变化 | 向一定量的水中 加入硝酸铵晶体, 充分搅拌 | 溶液温度下降 | 所有物质溶于水都能使溶液温度下降 |
D | 检验集气瓶中是否集满氧气 | 将带火星的木条伸入集气瓶中 | 带火星木条复燃 | 瓶中已集满 氧气 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 废旧电池随意丢弃 | |
B. | 废旧金属进行填埋处理 | |
C. | 废钢铁回炉冶炼成钢 | |
D. | 增加高炉高度,将高炉煤气排放到高空 |
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