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夏季汽车轮胎容易发生爆炸,这是因为轮胎内的气体分子(  )
A、体积增大B、质量增大
C、间隔增大D、个数增多
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本性质进行分析,夏天温度高,分子间的间隔要增大,据此解答.
解答:解:夏天温度高,分子间的间隔要增大,故会使轮胎发生爆胎,故选:C.
点评:本题考查了分子基本性质的应用,完成此题,可以依据分子的基本性质进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

甲同学设计了以贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱的实验,过程如下.

①高温煅烧贝壳时发生反应的化学方程式是
 

②固体E的成分存在
 
种可能.为测定其成分,取少量固体E,放入足量稀盐酸中,有气泡产生,则固体E的成分是
 

③为得到较纯净的烧碱,乙同学提出了两个方案
方案一,除去固体E中的杂质:将固体E溶解,加入适量
 
溶液,过滤,将滤液蒸发结晶.
方案二,重新实验:通过称量固体
 
的质量,计算并加入适量纯碱.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是
 

【查阅资料】SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

(1)甲同学认为是O2,则检验方法是
 

(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊.写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式
 

(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.
实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是
 

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;
【结论】铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是
 

【思维拓展】由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是实验室常用于抽取和收集气体的装置:

(1)a仪器的名称为
 
.A装置可以制取氧气,还可以制取
 

(2)B装置也可以用来制取氧气,该气体可以用
 
(填编号)装置收集,请写出相应的化学方程式
 

(3)氨气是一种无色气体,密度小于空气,极易溶于水.实验室通常用氯化铵和氢氧化钙的固体混合加热制取氨气,可选用图中的
 
作为发生装置,收集氨气可选用图中的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从金银花中提取的绿原酸(化学式为C16H18O9)有很高的药用价值.下列有关绿原酸的说法正确的是(  )
A、绿原酸属于混合物
B、绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成
C、绿原酸的相对分子质量为354g
D、绿原酸中碳、氢、氧元素的质量比为16:18:9

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示中涉及的变化只有物理变化的是(  )
A、
溶洞形成
B、
淡化海水
C、
改良土壤
D、
古代炼铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法不正确的是(  )
A、单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B、单宁酸属于有机物
C、单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23
D、一个单宁酸分子中含26个氢分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

含氮元素的氧化物中,氮元素呈+4价的是(  )
A、NO
B、N2O3
C、NO2
D、N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、打开盛有浓盐酸的瓶盖,瓶口出现白烟
B、铜丝浸入硝酸银溶液中,溶液由蓝色变无色
C、氯化铵和熟石灰混合研磨,闻到刺激性气味
D、点燃棉线,闻到烧焦羽毛的气味

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同步练习册答案