(1)请写出下列物质的化学符号:
水 氧气 氮气 二氧化碳 氩气 氧化铜 氧化镁
(2)请用名称或符号填空:
P2O5 2N2 2N2 5H 6Al3+ 3个二氧化碳分子 .
【考点】化学式的书写及意义;化学符号及其周围数字的意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】根据单质与化合物(书写的一般规律:先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零)的化学式书写方法进行分析解答即可;本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:(1)水的化学式为:H2O;故填:H2O;
氧气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:O2;故填:O2;
氮气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:N2;故填:N2;
根据化合物的命名方法可知,二氧化碳的化学式为CO2;故填:CO2;
氩气是稀有气体单质,其化学式直接用元素符号来表示,故填:Ar;
氧化铜中,铜元素显+2价,氧元素显﹣2价,故填:CuO;
氧化镁中,镁元素显+2价,氧元素显﹣2价,故填:MgO;
(2)根据氧化物的命名方法可知,P2O5读作五氧化二磷;故填:五氧化二磷;
由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2N表示2个氮原子,故填;2个氮原子;
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2N2可表示:2个氮分子.故答案为:2个氮分子;
由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5H表示5个氢原子,故填;5个氢原子;
由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;6Al3+表示6个铝离子.故填:6个铝离子;
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个二氧化碳分子可表示为:3CO2.
故答案为:3CO2.
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验应该遵循一定的操作规程.下列关于实验操作中的先后顺序的叙述,错误的是( )
A.用双氧水制氧气时,为获得平稳的气流,应先向试管中加入双氧水,再加入二氧化锰
B.制氧气时,先检查装置的气密性,再装药品
C.用高锰酸钾制取收集氧气的实验中,应先把导管移出水槽,后熄灭酒精灯
D.检查装置气密性时,先塞紧连导管的单孔橡皮塞,将导管放入水中,再用双手握住试管
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科目:初中化学 来源: 题型:
C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还大,可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合价为+4,则N元素的化合价是
A.-4 B.-1 C.-3 D.+3
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中
错误的是( )
A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B.证明呼出的气体含氮气的依据是:空气中含有氮气,氮气不为人体吸收
C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D.证明呼出的气体含氧气的证据是:呼出的气体能使木条燃烧更旺
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科目:初中化学 来源: 题型:
某1 L纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据(每100 g内):脂肪≥3.3 g、蛋白质≥2.9 g、非脂乳固体≥8.1 g、钾≥145 mg、钙≥115 mg。这里的钾、钙是指( )
A.分子 B.原子 C.单质 D.元素
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