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18.碳元素是组成许多物质的基本元素.
(1)下列含碳元素的物质中,属于有机物的是B(填字母序号).
A、碳酸钙    B、乙醇(C2H5OH)   C、二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、石油和天然气,它们都含有碳元素,其中天然气的主要成分是CH4(写化学式).
(3)很多天然矿石中含有碳元素,菱锰矿的主要成分是碳酸锰(MnCO3),其中锰元素的化合价+2.
(4)在440℃和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石(C)和碳酸钠,该反应的化学方程式为4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高压}$C+2Na2CO3
(5)“碳海绵”是已知最轻的固体材料,由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法正确的是ABC(填字母序号).
A.具有吸附性    B.可重复使用    C.可处理海上石油泄漏.

分析 (1)根据含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物;不含碳元素的化合物叫无机化合物;碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素,但其性质与无机物类似,因此把它们看作无机物;进行分析判断.
(2)根据化石燃料的种类和天然气的成分析;
(3)根据化合价原则,由化学式求出元素的化合价;
(4)根据题干的反应写出反应的方程式;
(5)根据“碳海绵”的性质来确定其用途.

解答 解:(1)A、碳酸钙是含碳元素的化合物,但其性质与无机物类似,因此把它看作无机物,故选项错误.
B、乙醇(C2H5OH)是含碳元素的化合物,属于有机物,故选项正确.
C、二氧化碳是含碳元素的化合物,但其性质与无机物类似,因此把它看作无机物,故选项错误.
故选:B
(2)化石燃料主要包括煤、石油、天然气;天然气主要成分是甲烷,化学式是:CH4.故填:石油;CH4
(3)在碳酸锰(MnCO3)中,由于碳酸根显-2价,由化合价原则可推出锰元素的化合价为+2.故填:+2.
(4)在440℃和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石(C)和碳酸钠,该反应的化学方程式为:4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高压}$C+2Na2CO3.故填:4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高压}$C+2Na2CO3
(5)根据“碳海绵”具有多孔结构,弹性好,它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状的性质可知,ABC说法均正确.故选:ABC.

点评 碳元素是形成物质种类最多的元素,掌握常见的碳的单质、化合物的性质是解答本题的基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.所需装置如图所示,请回答以下问题:

(1)填写仪器名称:a试管   b长颈漏斗       c集气瓶
(2)用氯酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是A(装置填字母序号,下同),收集装置是C或D;若用C收集,则反应结束时应先把导管从水中移出,然后熄灭酒精灯.请写出氯酸钾制氧气的文字式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某化学兴趣小组用如图所示装置研究以下两个问题.
【实验1】可燃物燃烧的条件
步骤1:水槽中放有一定量热水,水面下a处放一小块白磷,此时观察到白磷不燃烧.
步骤2:在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液,立即将甲倒扣在乙上.此时观察到甲中水面下降,白磷露出水面,白磷燃烧.此实验运用对比的方法研究了可燃物燃烧的一个条件是可燃物与氧气接触.
【实验2】浓盐酸的性质
步骤1:a处放一湿润的紫色石蕊试纸,乙中放入浓盐酸,立即将甲倒扣在乙上.此时观察到试纸变为红色.说明浓盐酸具有的性质为挥发性、酸性.
步骤2:将试纸取出,立即向水槽中加入滴有酚酞的氢氧化钠溶液,此时观察到红色溶液逐渐变为无色.出现此现象的原因是乙中浓盐酸挥发出来的氯化氢气体与氢氧化钠溶液发生中和反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某化学兴趣小组有一次活动的内容是:对一包干燥的红色粉末组成进行探究请你参与并回答有关问题.
【教师提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成.
【提出猜想】红色粉末可能的组成有:
①只有Cu   ②只有Fe2O3  ③只有Fe(OH)3④是Fe2O3与Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu与Fe2O3的混合物  ⑥是Cu与Fe(OH)3的混合物
【资料获悉】
(1)2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
(2)白色无水CuSO4遇水变蓝;
(3)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别,先分别探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步缩小范围,然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成.(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计)
【实验探究】
(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,按图1进行实验.结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的③④⑥(填猜想中的序号).

(2)在甲同学实验结论的基础上,乙同学另取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解,溶液变色.乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为丙的观点正确(填“乙”或“丙”).
(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按上面右图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如表:
反应前反应后
Ⅰ组玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
Ⅱ组洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g
【交流讨论】
(1)中先通CO气体的作用是排净装置中的空气.
(2)选择Ⅰ组的实验数据计算来确定红色粉末的组成.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第⑤组(填序号).
(3)A装置中发生反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;实验中观察到A装置中的现象为部分红色粉末变黑.
(4)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是因为一直通入CO气体,B中溶液不会倒吸到A装置中.
【反思评价】戊同学指出:从环保角度,图2装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?在B装置后放一燃着的酒精灯将剩余气体烧掉.
【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替,并将上面右图中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管,来确定该红色粉末的组成,你认为是否可行?可行(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学课上第一小组的同学做了碳酸钠溶液和A溶液反应的实验,有沉淀产生,同学们对浑浊液过滤,得到澄清滤液.第二小组甲、乙、丙三位同学对该实验进行了一系列的探究.
【探究一】A溶液中的溶质是什么?
【相关资料】Ⅰ.CaCl2+Na2CO3 CaCO3↓+2NaClⅡ.CaCl2溶液呈中性
(1)【提出假设】第二小组同学认为A溶液的溶质有两种可能:
①是Ca(OH)2     ②是CaCl2
(2)【设计实验】第二小组同学设计了如下方案并进行实验:
实验操作实验现象实验结论
取少量A溶液于试管中,向其中滴加酚酞溶液
酚酞溶液变红色
假设①正确. 碳酸钠与其反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
第一小组同学肯定了他们的实验结论.
【探究二】若A溶液的溶质是Ca(OH)2,则反应后过滤所得澄清滤液中会有哪些溶质?
【提出假设】

(3)甲的合理猜想可能只含有氢氧化钠;丙的合理猜想可能含有氢氧化钠和氢氧化钙.
【交流讨论】
(4)甲、乙、丙同学用以下试剂实验,无法排除任一猜想的是A(填标号).
A.无色酚酞试液        B.氢氧化钙        C.碳酸钠
【实验验证】
(5)甲、丙两位同学分别取少量过滤后所得的澄清滤液于一支试管中,甲同学向试管中通入二氧化碳,观察到有白色沉淀产生,证明自己的猜想是错误(填“正确”或“错误”).丙同学向试管中滴加碳酸钠溶液,同样也观察到有白色沉淀产生,证明自己的猜想是正确(填“正确”或“错误”).
(6)乙同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸没有气体产生猜想不成立
你认为乙同学的实验结论是否正确?不正确,其理由是因为滤液中含有氢氧化钠,滴入的稀盐酸较少,如果不足以和氢氧化钠反应,则没有气体产生.若乙同学的猜想是成立的,请你写出正确的验证方法(包括步骤、现象和结论)实验步骤:取样于试管中,滴加足量的稀盐酸;
实验现象:产生气泡;
实验结论:滤液中含有氢氧化钠和碳酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示试剂瓶中分别盛有四种常见的化学药品.

(1)C 瓶中药品的化学式为CaCO3.D 瓶中药品的名称是氯化钠,D在生活中的一种用途是调味品.
(2)利用图所示的药品,按下列要求写出反应的化学方程式.
①实验室制取氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②选用一种药品与硫酸反应不生成气体:3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O;
③选用一种药品与盐酸反应不生成气体:6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.已知某NaCl样品中含有Na2CO3杂质,为测定样品中杂质的质量分数,同学们通过交流后达成共识:加入某种物质与样品中的Na2CO3反应,通过测量某一生成物的质量来计算Na2CO3的质量,从而测定出样品中杂质的质量分数.于是探讨出如下的实验方案:
【方案一】:取一定量样品配成溶液后,滴加足量的CaCl2溶液,测量生成沉淀的质量.
(1)生成的白色沉淀是碳酸钙,所滴加的CaCl2溶液要足量的原因是将Na2CO3完全反应掉.
(2)测量生成沉淀的质量:对反应后的混合物进行过滤(填一实验操作名称)、洗涤、烘干、称量.
【方案二】:往一定量样品中滴加足量的稀硫酸,测量生成CO2的质量.实验装置如图1:(不考虑其他因素的影响)
(3)样品与稀硫酸反应的化学方程式:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4++H2O+CO2↑,
(4)装置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳.
(5)如果将分液漏斗中的稀硫酸换成稀盐酸,测定的Na2CO3含量会偏高(选填“偏高”、“偏低”或“不变”).     
(6)对装置图1中乙装置部分的改造可行的是图2中B(填序号).

【方案三】:如果让你选择与上述不同类别的物质来实验,你会选用足量的氢氧化钙溶液来与Na2CO3反应.
【拓展】欲除去NaCl样品中含有的Na2CO3杂质,最好选用的试剂是D(填序号).
A.水        B.稀硫酸       C.CaCl2溶液      D.稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用化学符号填空:
①三个二氧化硫分子3SO2;  
②氢离子H+
③2个铁原子2Fe;
④写出五氧化二磷的化学式,并标出磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关蔗糖水的说法中,错误的是(  )
A.蔗糖水中的溶剂是水
B.各部分一样甜体现了溶液的均一性
C.蔗糖溶于水体现了分子不断运动
D.蔗糖溶解于水的过程中放出大量的热

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同步练习册答案