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    下列关于木炭的说法，属于化学性质的是（　　）
    A、木炭是一种黑色的固体
    B、木炭在水中浮于水面，不溶解
    C、木炭能燃烧，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
    D、木炭容易被敲成粉末
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：根据物理性质与化学性质的定义和本质区别进行分析判断，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质，二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来．
    解答：解：A、木炭是一黑色固体物，不需要发生化学变化就表现出来，为物理性质．故A不符合题意；
    B、木炭在水中浮于水面，说明密度比水小，木炭的溶解性不需要发生化学变化就表现出来，为物理性质．故B不符合题意；
    C、木炭能燃烧是必须通过燃烧这一化学变化表现出来，为化学性质．故C符合题意；
    D、木炭容易被敲成粉末说明硬度小，硬度不需要发生化学变化就表现出来，为物理性质．故D不符合题意．
    故选C．
    点评：本题难度不大，正确理解物理性质与化学性质本质区别（是否通过化学变化表现出来）是解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组的同学们在做氢氧化钠溶液和稀硫酸的中和反应实验中，突然发现未给烧杯中滴加指示剂．于是将实验改为探究烧杯内的溶液中溶质的成分．
    【提出问题】烧杯内的溶液中溶质是什么？
    猜想与假设】同学们经过讨论，一致认为溶质一定有硫酸钠，写出生成硫酸钠的化学方程式
     
    ．溶质除了硫酸钠外，小敏同学认为还可能有氢氧化钠，小丽同学认为还可能有硫酸．
    【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性．
    【设计与实验】（1）同学们取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加酚酞溶液，无明显现象产生，据此推断
     
    同学的猜想不成立，理由是
     
    ．
    （2）小丽同学取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，她据此确定溶质还有硫酸．反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）小华同学提出质疑，因为溶液中的硫酸钠与氯化钡反应也能产生白色沉淀．为了证明溶质是否还有硫酸，请你与同学们一起进行如下探究（要求不能选用指示剂和pH试纸）．
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量烧杯中的溶液于试管中，加入
     
    		有气泡产生溶质还有硫酸
    【反思与评价】
    （1）在探究化学反应后的剩余物质的成分是，除了考虑生成物，还要考虑
     
    ．
    （2）复分解反应发生的条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取两块干燥的玻璃片，对其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块在空气中的玻璃片对比，根据现象，我们可以得出的结论是（　　）
    A、空气中含有水蒸气
    B、因为放在空气中的玻璃片仍是干燥的，所以空气中无水蒸气
    C、对着呼气的玻璃片上会出现一层水雾，所以人体呼出的气体中含有较多的水蒸气
    D、对着呼气的玻璃片上会出现一层水雾，该水雾是玻璃片受热产生的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．

    （1）写出指定的仪器名称
    ①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是
     
    （填a、b或c）
    （3）采用方法c制取氧气应该选用装置
     
    （填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的
     

    （4）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
     

    （5）用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是
     
    用排水法收集氧气待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是
     
    ；应待
     
    时，再收集．实验结束时应先把导管
     
    ，后熄灭
     
    ，原因是
     
    ；集满氧气的集气瓶应
     
    放在桌上并盖上玻璃片．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有两种不同的原子，一种原子核内有18个中子和17个质子，另一种原子核内有20个中子和17个质子，则它们不相等的是（　　）
    A、核电荷数
    B、核外电子数
    C、原子的质量
    D、原子的带电量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：
    （1）如图（1）是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体是
     
    ，写出该反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是
     
    ．为了净化水，某同学制作了图（2）所示的简易净水器，其中利用了活性炭的
     
    性．
    （3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是
     
    ．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    常温下甲烷是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度小于空气，通常情况下性质稳定，难以与其他物质反应．若要收集甲烷，可采用的收集方法是（　　）
    A、排空气法
    B、排水法
    C、排水法或向上排空气法
    D、排水法或向下排空气法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    装在某容器中的空气，经测定已知含有氮气20L，由此可推测该容器中含有空气体积是多少？氧气体积是多少？（结果保留小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于“2”的含义的解释中，正确的是（　　）
    A、Zn2+中的“2+”表示锌粒带有2个单位的正电荷
    B、2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子
    C、H2O中的“2”表示一个水分子中含有二个氢元素
    D、Al2（
    -2
    S
    O4）3中化学式上方的“-2”表示3个硫酸根的化合价为-2价

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