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下列化学方程式中,书写不正确的是(  )
A、2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
B、H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
C、Fe+2HCl═FeCl2+H2
D、4Fe+3O2
 点燃 
.
 
2Fe2O3
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.
解答:解:A、该化学方程式书写完全正确.
B、该该化学方程式书写完全正确.
C、该化学方程式书写完全正确.
D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,正确的化学方程式为3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
故选:D.
点评:本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图1实验装置进行气体制取和性质的探究,其中A、B、F是发生装置 C、D、E是收集装置,请回答有关问题:

(1)指出仪器名称:a
 
b
 
c
 

(2)某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,他应选用的气体发生装置是
 
(填序号).收集装置可选E,其原因是
 
,或者收集装置可以选择
 
,其原因是
 
该反应的文字表达式
 
在这个反应中二氧化锰是
 

(3)通常用如图2所示的方法进行气密性检查,如果装置不漏气,可以看到的现象是
 

(4)实验室是用锌粒与稀硫酸反应来制取氢气的,则制氢气的发生装置应该选用的是
 
;氢气的密度比空气小且难溶于水,则收集氢气选用的装置可以是
 
 

(5)某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是?(至少写三点).
a.
 

b.
 

c.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式填空:
①银元素
 
②4个二氧化硫分子
 
③氢氧化钙
 

④7个氯原子
 
⑤3个钙离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察下列微粒结构示意图,回答有关问题.

(1)上述粒子中属于金属元素的是
 
(填元素符号,下同),在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是
 

(2)氯化钠是由
 
构成(用符号表示)
(3)硝酸镁的化学式为
 
;已知在氮化钠的化学式为Na3N,则氮元素的化合价为
 
;已知硫元素呈现负价时与氧元素相同,则硫化钠的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是活性炭净水器示意图,下列说法正确的是(  )
A、该净水器能降低水的硬度
B、活性炭的主要作用是过滤
C、净水器中的活性炭发生了化学变化
D、水流下进上出是为了提高净化效果

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是重要资源,下列说法正确的是(  )
A、过滤或加热均能使硬水转化为软水
B、活性炭的吸附作用可使海水转化为蒸馏水
C、电解水得到的H2和O2体积比为1:2
D、液态水变成水蒸气,分子间间隔增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子.
(1)列举出2种由分子构成的单质的化学式
 

(2)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样.”这句话说明分子具有的特征是
 

(3)如图所示,将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯.
①请填写下表中的空白;
烧杯A烧杯B
现象
解释(此处不必填写)
②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“节能减排,低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放.下列措施中符合该主题的是(  )
A、大量砍伐森林造纸
B、多用煤发电少用风力发电
C、把还未用完的作业本烧掉
D、减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列要求的物质的化学符号或名称:
①能带火星木条复燃的气体
 
;  
②使能石灰水变浑浊的气体
 

③空气中含量最多的气体
 

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