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9.以下是几个重要的实验装置图.请回答下列问题:

(1)A图中红磷过量的目的是充分消耗空气中的氧气;
(2)B图中的实验现象是黑色粉末变为红色;(写出一条即可)
(3)C图烧杯中发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4若将C图装置中的药品换为碳酸钠粉末和稀盐酸,充分反应后天平不平衡的原因是产生的二氧化碳气体逸到空气中去了.

分析 (1)根据测定空气中氧气的含量,实验中必须使氧气耗尽解答;
(2)根据一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳解答;
(3)根据盐酸与碳酸钠反应生成了二氧化碳气体,逸散到了空气中会使烧杯中物质的质量减少来分析解答.

解答 解:(1)测定空气中氧气的含量,实验中必须使氧气耗尽,所以加过量红磷;故答案为:充分消耗空气中的氧气;
(2)一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,B图中的实验现象是黑色粉末变为红色,澄清的石灰水变浑浊;
(3)铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,发生反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳,而烧杯是敞开的,所以生成的二氧化碳逸散到空气中使质量减小,故指针偏右,充分反应后天平不平衡.
答案:
(1)充分消耗空气中的氧气
(2)黑色粉末变为红色
(3)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4      产生的二氧化碳气体逸到空气中去了

点评 本题主要考查了实验室用加热法制氧气的反应原理,一氧化碳的还原性及验证质量守恒定律的有关知识,灵活应用知识进行解题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图所示,A、B、C是初中化学中三种常见的化合物,且它们的物质类别不同,甲和丙是两种常见的单质.
(1)A是CuSO4(写化学式,下同),C是HCl;
(2)甲的一种用途是做导线;
(3)丙的一种化学性质是还原性;
(4)Fe在O2中燃烧的反应现象剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热;
(5)Fe2O3和B的反应方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(6)铁保存不当很容易锈蚀,写出一条防止铁生锈的具体措施在铁制品表面除油.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用数字和化学符号表示
(1)2个氯原子2Cl;   (2)3个硫酸根离子3SO42-
(3)4个铁离子4Fe3+;   (4)3个氨气分子3NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验现象描述正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
B.羊毛在空气中燃烧时,产生烧焦羽毛气味的气体
C.一氧化碳在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
D.硫燃烧时生成无色无味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是常见固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:
(1)对A物质来说,a点的意义是t1℃时,A物质的溶解度为40g.
(2)将t1℃140gA的饱和溶液升温至t2℃时,可用图上的b点表示,此时溶液是不饱和(填“饱和”或“不饱和”)状态,然后再加入A物质40g,可用曲线上的c点表示,t2℃时A、B、C三种物质溶解度由大到小的顺序是A>B>C.
(3)若将d点温度下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,没有晶体析出的是C物质,在t1℃时,把60gA物质放到100g水中完全溶解,得到的溶液140g.
(4)t2℃时,将等质量的A、C两种物质加水溶解配制成溶液,所得溶液质量的大小关系为C>A.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列说法不正确的是(  )
A.将锅炉燃料煤改气,可减轻大气污染
B.回收利用废旧金属,可节约金属资源
C.经常食用豆奶,可为人体补充丰富的维生素
D.NaHCO3受热分解放出 CO2,可用作灭火剂的原料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列关于资源、能源的叙述正确的是(  )
A.使化石燃料充分燃烧,既可以减少空气污染,又可以节约化石能源
B.空气的成分按体积计大约是:氮气和氧气占99%,稀有气体占1%
C.海洋蕴藏丰富的化学资源,目前测定海水中含有的物质有80多种
D.废旧金属可回收再利用,但不包括被腐蚀的铁制品

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的化学方程式是2CO+4H2=X+H2O.下列分析正确的是(  )
A.X中只含C、H两种元素B.X中C、H元素质量比为3:1
C.X与CO的相对分子质量之差为16D.反应前后原子的数目不变

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19.黄金可以溶解在“王水”(浓盐酸与浓硝酸的混合液)中生成HAuCl4(四氯合金酸),没有氢气产生.根据以上信息,下列有关说法正确的是(  )①“王水”溶解黄金是化学变化;②金比氢活泼  ③HAuCl4中,Au化合价为+3价,④可以将pH试纸伸入“王水”中测其酸碱度.
A.①④B.①②③C.③④D.①③

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