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    化学时刻影响着我们的生活，它在工农业生产和日常生活中起着非常重要的作用，下列说法正确的是（　　）
    A、微量元素在人体内的需求量很小，不需要从外界摄取
    B、稀有气体化学性质稳定，可用于作焊接金属的保护气
    C、葡萄糖可被人体直接吸收，淀粉也可被人体直接吸收
    D、木炭燃烧的剧烈程度由它的着火点决定，而与氧气的浓度无关
    考点：矿物质与微量元素,常见气体的用途,燃烧与燃烧的条件,生命活动与六大营养素
    专题：化学与生活
    分析：A、根据微量元素在体内的生理作用判断．
    B、根据稀有气体的性质和用途分析；
    C、根据糖类、蛋白质、脂肪必须经过消化才能被吸收分析；
    D、根据影响燃烧现象的因素判断．
    解答：解：A、微量元素在人体内虽然含量少，却是维持正常生命活动所必需的，有些需要从外界摄取，所以A错误．
    B、稀有气体化学性质稳定，可用于作焊接金属的保护气，正确；
    C、葡萄糖可被人体直接吸收，淀粉必须经过消化才能被吸收，错误；
    D、可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度及它与氧气的接触面积有关，所以D错误．
    故选B．
    点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有A、B、C三种元素，A元素的单质是相同条件下最轻的气体，B元素的原子核外有两个电子层，第二层上有6个电子，C元素能形成多种单质，其中一种单质是天然存在的最硬的物质．A元素的单质是由
     
    （填“分子”、“原子”或“离子”）构成的；B、C两种元素组成的一种化合物的化学式为
     
    ，写出这种化合物的一种用途
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    农业生产上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种．
    （1）要配制200kg16%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量为
     
    kg和水的质量为
     
    kg．
    （2）选种进行一段时间后，农技员估计溶液和溶质质量分数都有所减少，他取出50g氯化钠溶液，加入过量AgNO3溶液，得到沉淀14.35g．请你计算：
    ①AgNO3中银、氮、氧元素的质量比为
     
    ．
    ②氯化钠溶液中溶质的质量分数．（最后计算准确到0.1%）
    （反应原理：AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对一些事实的解释错的是（　　）
    事    实解   释
    A书写档案规定必须使用碳素墨水常温下碳的化学性质稳定
    B活性炭能去除河水中的异味活性炭有吸附性
    C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性
    D金刚石、石墨和C60的物理性质差异很大它们的原子排列式不同
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    t℃时，将WgA物质的溶液蒸发掉10g水后，析出mg晶体，再蒸发掉10g水后，又析出ng晶体，则m与n的大小关系是（　　）
    A、m＞nB、m＜n
    C、m≤nD、m≥n

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组在探究物质溶于水的放热现象时，发现将氢氧化钠固体溶于水后，溶液温度没有明显变化，同学们认为该氢氧化钠固体变质了，为此，他们开展了如下探究活动，请你参与并填写空格．
    【提出问题】该氢氧化钠固体的变质程度如何？成份是什么？
    【作出猜想】猜想Ⅰ：全部变质，成分是Na2C03；
    猜想Ⅱ：部分变质，成分是NaOH和Na2C03．
    【实验探究】甲、乙、丙三位同学分别取少量该氧氧化钠固体于试管中，加足量的水溶解后，进行如下实验方案的探究：
    实验方案甲同学滴加几滴酚酞溶液乙同学滴加足量Ca（OH）2 溶液丙同学滴加足量BaCl2 溶液
    实验操作
    实验现象试管中液体变红
     
    		产生白色沉淀
    实验结论该固体中有氢氧化钠该固体中有碳酸钠该固体中有碳酸钠
    【同伴评价】通过讨论，小组同学认为甲同学的实验不能证明氢氧化钠存在，原因是
     
    ．
    【老师评价】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定，同时指 出只有丙同学的实验方案可以继续探究该氢氧化钠固体的变质程度．
    （1）乙同学的实验方案不能继续探究变质后的固体中是否含有氢氧化钠固体，原因是
     
    ．
    （2）为证明变质的固体中仍然存在氧氧化钠固体，丁同学取丙同学实验后的上层清液于试管中，向其中滴加少量的
     
    ，现象为溶液变为红色．
    【得出结论】通过以上探究，大家得出猜想
     
    成立．
    【拓展迁移】小组同学反思了氢氧化钠变质的原因，请写出氢氧化纳变质的化学方程式
     
    ，通过以上探究，大家认识到氢氧化钠固体应密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    陕北因其特殊温差、降雨量、土质，造就了陕北红枣，红枣中含有丰富的VC和糖类，常食能增强人体的免疫力，有补血养气安神等良好功效，红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示，某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣，设计实验进行探究．

    【提出问题】久置固体的成分是什么？
    【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
    【做出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、和CaCO3
    【实验探究】
    （1）甲同学的方案：
    实验操作实验现象实验结论
    取少量固体于试管中，滴加足量的
     
    		固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液固体中一定含有
     
    ，一定不含Fe2O3
    （2）乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由
     
    ，他设计如图2实验方案继续验证；
    （3）②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有
     
    （填化学式）
    （4）③中反应的化学方程式是
     
    ；
    （5）乙同学对过滤渣B又进行探究：
    实验操作实验现象实验结论
    取少量固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，并将气体通入澄清石灰水固体逐渐消失，有气泡冒出，溶液变为黄色，澄清石灰水变
     
    		固体中一定含有CaCO3和Fe2O3
    【反思与评价】
    甲、乙两同学经过讨论后，完善实验方案最终确定该久置固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是几种家用清洁剂的功能及有效成分．
    清洁剂名称洁厕灵活性彩漂漂白精
    功能除污垢、除异味漂洗衣物，使颜色更亮丽快速漂除衣物污渍
    有效成分HClH2O2NaClO（次氯酸钠）
    据表回答下列问题：
    （1）洁厕灵能否与碱性物质混用
     
    （选填“能”或“否”）
    （2）在彩衣漂渍液中加入二氧化锰，有气泡产生．写出反应的化学方程式
     
    ；
    （3）NaClO中氧元素的化合价为
     
    ；
    （4）洁厕灵与漂白精不能混用，二者混合易产生一种有毒气体，反映的化学方程式为：NaClO+2HCl═NaCl+H2O+X↑，则X的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质混合，能产生红褐色沉淀的是（　　）
    A、硫酸铁溶液与氢氧化钙溶液
    B、氧化铁与稀盐酸
    C、硝酸铜溶液与氢氧化钠溶液
    D、氯化钡溶液与硫酸钠溶液

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