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4.已知铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见物质,B为黑色固体,下面是有关物质之间的转化关系图示(部分生成物未标出)
(1)试通过分析推断,确定下列物质的化学式:HCaCO3,DO2
(2)写出B+F→G的化学方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)A→D+E的基本反应类型为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$O2↑+2H2↑.

分析 根据图框可知:A在通电的条件下反应生成D和E,则A为水,D和E为氢气和氧气;根据“已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见物质,B为黑色固体”,推测B为氧化铜和E在加热条件下能生成“红色固体”G,则G为铜,E为氢气,D为氧气;碱式碳酸铜受热分解能生成氧化铜、水和二氧化碳;所以C为二氧化碳,C和黑色单质X反应生成气体F,则推测F为一氧化碳,所以X为碳单质,而H为碳酸钙,至此各物质鉴定完毕,可以据此答题.

解答 解:根据图框可知:A在通电的条件下反应生成D和E,则A为水,D和E为氢气和氧气;根据“已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见物质,B为黑色固体”,推测B为氧化铜和E在加热条件下能生成“红色固体”G,则G为铜,E为氢气,D为氧气;碱式碳酸铜受热分解能生成氧化铜、水和二氧化碳;所以C为二氧化碳,C和黑色单质X反应生成气体F,则推测F为一氧化碳,所以X为碳单质,而H为碳酸钙,代入检验符合题意,因此:
(1)H为碳酸钙,D为氧气,故化学式分别为:CaCO3;O2
(2)反应B+F→G,即氧化铜与一氧化碳的反应,故其化学方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)A通电分解,即水通电得到氢气和氧气,故反应的方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$O2↑+2H2↑.

点评 本题属于常见的框图式推断题,在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图,向小试管中加入一定量的下列物质,U型管右侧液面高出左侧液面,则加入的物质是(  )
A.硝酸铵固体B.蔗糖固体C.氯化钠固体D.氢氧化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是(  )
A.生铁用于铸造铁锅B.稀有气体用于制造霓虹灯
C.氧气用于急救病人D.金刚石用作钻探机的钻头

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图所示,有三种不同的实验装置,集气瓶中均充满空气,燃烧匙内所盛有的物质 (装置一中物质为红磷:装置二中物质为木炭;装置三中分别装有红磷和木炭)均为过量,大烧杯内盛有水.当充分燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹:
打开止水夹,请依次描述打开止水夹后三种装置所出现的现象及其原因:
(1)装置一中所出现的现象为水倒流入集气瓶中且约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$,原因是红磷燃烧消耗了氧气,生成的五氧化二磷是固体,瓶内气压减小;
(2)装置二中所出现的现象为水不倒流,原因是木炭燃烧消耗了氧气,生成了二氧化碳.且生成的二氧化碳的体积等于消耗掉的氧气的体积,瓶内气压不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.物质的性质决定用途.下列对应关系成立的是(  )
A.石墨有滑腻感,可用作电极B.干冰升华吸热,可用作食品保鲜剂
C.焦炭有还原性,可用作吸附剂D.金刚石无色透明,可用于切割玻璃

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂.
【阅读资料】
①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物.
②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气.
③氢化钙要密封保存,遇水反应生成氢氧化钙和氢气.
【氢化钙的制备】
氢化钙通常用氢气与钙加热制得.某化学兴趣小组设计的制取装置如图1所示(固定装置省略).

回答下列问题:
(1)装置A中制取氢气的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(2)装置B的作用是吸收水蒸气和氯化氢气体.
(3)装置C中制取氢化钙的化学方程式为Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2
【产品的定量测定】
通过上述方法制得的氢化钙样品中常混有未完全反应的钙(其余可能的杂质忽略不计).样品纯度的测定步骤如下:
①检查装置气密性,装入药品,按如图2(固定装置省略)所示连接仪器.
②调整水准管高度,使量气装置两边的液面保持同一水平.读取液面所在的刻度数据为10.0mL.
③将Y形管慢慢倾斜,直到A端的水全部与B端的样品混合.
④反应结束,冷却至室温,再次读取液面所在刻度数据为110.0mL.
回答下列问题:
(4)如何判断样品与水完全反应:气泡不再产生.
(5)反应生成氢气的体积为100.0mL.
(6)已知该实验条件下,氢气的密度为0.09mg/mL.样品中氢化钙的纯度为88.4%.(结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图中的物质均是初中化学常见物质,其中A是常见的无色液体,F是大理石的主要成分,甲是生活里常用的燃料.根据它们之间的转化关系(有些反应条件、反应物、生成物已省略).回答下列问题:
(1)C的化学式是H2;如甲是最简单的有机物,则甲燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+H2O;
(2)D→E的化学方程式是:C02+2NaOH=Na2C03+H20;
(3)F→D的化学方程式是CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑(或CaC03$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+C02↑)_.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.生活离不开化学.化学与我们生活息息相关,用下列生活中常见物质来完成以下各题:A.甲烷 B.生石灰C.熟石灰D.乙醇E.干冰F.蛋白质G.硝酸铵.
(1)用物质的字母序号填空:
属于最简单的有机物的是A;用于人工降雨的是E;
构成细胞的基本物质是F;属于氮肥的是G;
可用于食品干燥剂的是B;改良酸性土壤是CG.
(2)写出生石灰制熟石灰的化学方程式CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.请根据图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点的含义是t1℃时,a、c的溶解度相同,均为20g.
(2)t2℃时,30ga物质加入到50g水中不断搅拌,能形成75g溶液.
(3)t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列是a>b>c.
(4)将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,溶液中溶质质量分数最小的是c.
(5)现有a、b、c三种物质的浓溶液,适用于海水晒盐原理进行结晶的是b.
(6)将t1℃时,a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系为D.
A.c>a=b      B.a=b>c          C.a>b>c         D.b>a>c
(7)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,产生这种现象的原因是瓶内压强减小,气体的溶解度随压强减小而变小,所以气体逸出.

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