选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 验证水的组成 | 用燃着的木条分别检验电解水产生的气体 |
B | 鉴别生石灰和熟石灰 | 加水后用手触摸试管外壁 |
C | 检测某土壤样品的酸碱性 | 用pH试纸测定土壤与水混合后的上层清夜的pH |
D | 比较Fe、Cu、Ag的金属活动顺序 | 将Fe片分别放入CuSO4溶液和AgNO3溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 电解水生成氢气和氧气,氢气燃烧生成水,氧气能使燃烧的木条燃烧更剧烈;
生石灰是氧化钙的俗称,能和水反应生成氢氧化钙,同时放出大量热;
利用pH试纸可以测定溶液的酸碱度;
铁比铜活泼,铜比银活泼.
解答 解:A、用燃着的木条分别检验电解水产生的气体时,能够燃烧并且发出淡蓝色火焰的是氢气,能使木条燃烧更剧烈的是氧气,因此可以用燃着的木条分别检验电解水产生的气体,进而验证水的组成;
B、生石灰是氧化钙的俗称,能和水反应生成氢氧化钙,同时放出大量热,熟石灰是氢氧化钙的俗称,溶于水无明显现象,因此可以用加水后用手触摸试管外壁的方法检验生石灰和熟石灰;
C、用pH试纸测定土壤与水混合后的上层清夜的pH,可以检测某土壤样品的酸碱性;
D、将Fe片分别放入CuSO4溶液和AgNO3溶液中,铁片表面分别附着了一层红色固体和银白色固体,说明铁比铜和银活泼,但是不能验证铜和银的活泼性.
故选:D.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
加入盐酸的质量(g) | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
锥形瓶中物质的质量(g) | 75 | 100 | a | 150 | 172.8 | 197.8 |
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A. | ZnSO4溶液 | B. | FeSO4溶液 | ||
C. | ZnSO4溶液 CuSO4溶液 | D. | 稀盐酸 FeSO4溶液 |
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