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    下图表示的是某化学反应前后物质的微粒变化，其中                     

    分别表示X、Y、Z三种物质的分子。该反应的化学方程式中，X、Y、Z三种物质的化学计量数之比为（     ）

    A、1∶1∶1      B、1∶2∶1

    C、2∶1∶2      D、4∶1∶2


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    属于浊液的是

    A.香水               B.“雪碧”汽水      C.碘酒              D.牛奶

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组先将粗盐提纯，并用制得的氯化钠配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法正确的是                                                

    A．蒸发滤液时，待蒸发皿中的滤液蒸干后停止加热

    B．配制该溶液需要氯化钠8g，水100g

    C．粗盐溶解和过滤操作中，玻璃棒的作用相同

    D．配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解等步骤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质在空气中燃烧，产物与甲烷燃烧产物相同的是（     ）

    A、H2       B、CO       C、硫粉        D、蜡烛

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    类生活需要的能量大部分来自化学反应。下列能量转化不是由化学变化产生的是（     ）

    A、利用太阳能给水加热              B、用锂电池给手机供电

     C、发电厂利用煤燃烧发电            D、使用液化石油气煮饭

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将CO2和CO的混合气体20g，通过足量的灼热的氧化铜后，气体质量变为28g，则混合气体中CO的质量分数为（     ）

    A、40%        B、50%        C、60%        D、70%

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    课外活动小组利用下图所示装置，发现很多实验都能使图中小气球鼓起来，请你一起参与探究，完成下列问题：

    （1）小超一组用到的液体药品是稀盐酸，请你对产生的气体做出

    一种猜想，[猜想]该气体可能是                            

    写出得到该气体的化学方程式

                                                           

    （2）小刚一组也利用上述装置，但液体是水，也能使气球鼓起来，请你猜想，他们用的固体可能是            ，气球鼓起来的原因是                             

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    通过如图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是（　　）

    　

    A．

    甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说明白磷的着火点比红磷低，也由此可推出灭火的方法

    　

    B．

    乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性

    　

    C．

    丙实验既可以说明二氧化碳溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性

    　

    D．

    丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2010年6月5日是第38个世界环境日，世界环境日中国的主题为“低碳减排,绿色生活”。

    (1)由于__________（填化学式）气体的大量排放，造成全球气候变暖。

    (2)请你分别从防止大气污染和爱护水资源两个方面提出合理的具体的建议（各写一条）：

    ①防止大气污染的建议_______________________________________________________________；

    ②爱护水资源的建议_________________________________________________________________。

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