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图中为某化学反应的微观模拟示意图:●表示氮原子,表示氢原子,请根据图示回答下列问题:
(1)A物质由
 
元素组成
(2)A、B、C三种物质中属于化合物的是
 

(3)该反应的化学方程式为
 
.基本反应类型
 

考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型
分析:(1)根据物质的微观构成分析物质的组成元素;
(2)根据物质的微观构成分析物质的类别;
(3)根据反应的微观模拟示意图,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式;根据反应的特点判断反应的类型.
解答:解:(1)由A的微观构成可知,A物质是由氮元素组成的;
(2)在A、B、C三种物质中,C物质是由不同种原子构成的同种分子构成的物质,属于化合物.
(3)由化学反应的微观模拟示意图可知,反应物是氨气和氢气,生成物是氨气,反应的方程式是:N2+3H2
催化剂
.
高温高压
2NH3,该反应有两种物质生成了一种物质,属于化合反应.
故答为:(1)氮;(2)C;(3)N2+3H2
催化剂
.
高温高压
2NH3,化合反应.
点评:本题主要考查了物质的分类、反应类型、正确书写化学方程式等方面的内容,结合图示分析过程是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年3月2日,圆明园十二兽中的鼠首和兔首被法国一家公司公开拍卖,引起世人关注.下列过于合金的叙述:①合金中至少含有两种金属 ②合金中的元素以化合物的形式存在③合金中一定含金属④合金一定是混合物⑤铁锈是一种合金.正确的是(  )
A、①②B、③④
C、只有③D、②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们知道,高温煅烧石灰石(主要成份是碳酸钙)可制得生石灰(即氧化钙)和二氧化碳.为了分析产品的纯度,一同学取石灰石样品22g,充分煅烧后称得剩余固体的质量为13.2g(提示:假定杂质不反应).
计算:
(1)生成二氧化碳的质量是多少克?
(2)制得生石灰的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.他设计了如图所示的实验装置.将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如下:
①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;
②试管中的红磷不燃烧;
③烧杯中的白磷不燃烧.
(1)分析实验现象,得出结论.
由现象①②得到的燃烧条件是
 

由现象①③得到的燃烧条件是
 

(2)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指出他设计的装置有何不足.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空:
(1)有毒的气体是
 

(2)能用于灭火的气体是
 

(3)对环境保护最理想的燃料是
 

(4)不能燃烧,但能支持燃烧的气体是
 

(5)只能用向上排气法收集的气体是
 
;只能用排水法收集的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.

请你用已学的化学知识回答下列问题:
(1)图中仪器a的名称是
 
;仪器b的名称是
 

(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,写出上述反应的化学方程式
 

(3)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
 
(填字母编号).
(4)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

6.5g锌与50g稀硫酸恰好完全反应.求:
(1)稀硫酸中溶质、溶剂的质量;
(2)所得溶液中溶质和溶剂的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究物质在溶解时溶液温度的变化,小白同学设计了如图所示的实验装置:
小白的方案为:先在广口瓶中加入氢氧化钠,塞紧橡皮塞,把导管插入烧杯中的水面以下,把分液漏斗中的水放入广口瓶内,小白认为通过观察烧杯中的导管口是否有气泡冒出,或在导管内是否形成一小段水柱,就可判断氢氧化钠溶于水时是放出热量,还是吸收热量.
请你对小白设计的实验装置和实验方案进行评价.你的观点是什么?如不完善,如何改进?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空
2个碳酸根离子
 
;硝酸钠中钠元素的化合价为+1价
 
;最理想的燃料
 
;氢氧化铁
 
;2个钡原子
 
;保持五氧化二磷化学性质的最小粒子
 

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