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    元素、原子、分子等概念之间有联系和区别，下列描述正确的是（　　）
    A、物质是由元素构成
    B、化学变化中分子、原子种类都保持不变
    C、分子可以再分，原子不可以再分
    D、分子可以构成物质，原子也能构成物质
    考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：A、根据主要描述时，宏观：用组成的；微观：用构成进行解答；
    B、根据化学变化中分子改变，而原子的种类不变进行解答；
    C、必须注明在化学变化中：不在化学变化中，原子是能再分的；
    D、根据构成物质的微粒进行解答．
    解答：解：A、宏观：物质是由元素组成的；微观：物质由原子、分子或离子构成，故A错误；
    B、化学变化中分子改变，而原子的种类不变，故B错误；
    C、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，忽略化学变化前提就是错误的，故C错误；
    D、分子可以构成物质，原子也能构成物质，故D正确．
    故选：D．
    点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解分子、原子的区别和联系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图所示的各种粒子中，能保持水的化学性质的粒子是（图中“”和“”分别表示氢原子和氧原子）（　　）
    A、   和
    B、 和
    C、和 
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    增白剂的主要成分是过氧化苯甲酰，化学式为C14H10O4，下列说法正确的是（　　）
    A、C14H10O4由C、H、O元素组成
    B、C14H10O4的相对分子质量为242g
    C、C14H10O4中O元素的质量分数最高
    D、60.5g C14H10O4和22g CO2中所含O元素质量相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各微粒的示意图中，表示阳离子的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别氧气、氢气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（　　）
    A、将带火星的木条伸入到集气瓶内
    B、闻气体的气味
    C、将燃着的木条伸入瓶中
    D、加入澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是（　　）
    A、液态氧是一种无色液体
    B、氧气难溶于水
    C、氧气是一种无色气体
    D、氧气的密度略大于空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    30g碳在一定质量的氧气中燃烧（碳全部反应），生成CO和CO2的混合物，则生成气体的总质量可能是  （　　）
    A、100gB、70g
    C、105gD、110g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取O2的常用装置．据图回答以下问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    、②
     
    ；
    （2）某气体只能用D装置收集，则该气体具有的性质为
     
    ．
    A．密度比空气小   B．密度比空气大   C．难溶于水   D．能溶于水或能与水反应
    （3）写出用A装置制O2的化学方程式：
     
    ；
    （4）与A装置相比，用B装置制O2的优点是
     
    ．
    A．节约能源  B．可较快获得氧气 C．可随时添加液体  D．不需要检查装置的气密性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定贝壳中主要成分碳酸钙的含量，小红将贝壳粉碎后，取样品10g，与足量的稀盐酸充分反应（杂质不与盐酸反应），产生二氧化碳1.76g．求10g贝壳中碳酸钙的质量．

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