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20.在做铁丝燃烧这个实验时:
(1)为什么要在瓶底放少量水?
(2)为什么铁丝在空气中不可以燃烧,在氧气中可以燃烧?
(3)写出该反应的文字表达式及实验现象.

分析 根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象、注意事项分析有关问题.

解答 解:
(1)铁丝在氧气中燃烧时,为了防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底,应在集气瓶底铺一层细砂或少量水;
(2)铁丝在空气中不可以燃烧,在氧气中可以燃烧是因为氧气浓度不同,氧气的浓度越大,越易于燃烧,燃烧也越剧烈;
(3)铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁,其文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热;

故答案为:
(1)防止生成物落下来炸裂集气瓶;
(2)氧气浓度不同,氧气的浓度越大,越易于燃烧,燃烧也越剧烈;
(3)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量热;

点评 本题难度不大,掌握常铁丝在氧气中燃烧的现象和注意事项即可正确解答;在描述燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.

(1)在B中补充画出相关粒子图形,使其表示正确;
(2)此变化前后未发生改变的粒子是碳原子、氧原子、氮原子和未参加反应的一氧化碳分子;
(3)正确补图后该过程符合质量守恒定律,这是因为一切化学反应的过程,就是参加反应的各物质的原子,重新结合而生成其他物质的过程,而在该化学反应中,原子的种类、数目、质量均保持不变的缘故.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某化学兴趣小组的同学在老师的带领下参观了炼铁厂.小新想用自己所学知识来测定产品中铁的质量分数,征得工人师傅同意,带回一小块生铁样品.称得该样品6.0g,放入烧杯中,向其中滴加入稀盐酸,当滴入54.0g稀盐酸时,反应不再产生气泡(假设杂质不参与反应,也不溶于水),称得烧杯内剩余物质的总质量为59.8g.请你帮小新完成有关计算(结果保留一位小数).
(1)实验产生氢气的质量是0.2g;
(2)生铁样品中铁的质量分数.(写出计算步骤)
(3)反应不再产生气泡后,烧杯中溶液的溶质质量分数为21.4%.

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8.广西龙江河2012年1月15日出现重金属镉含量超标,1月26日污染水体进入下游柳江系统,给柳江流域造成了严重的水体污染,倍受社会各界关注.镉元素在元素周期表中的相关信息如图所示.下列说法中不正确的是(  )
A.镉原子核内有48个质子B.镉元素的原子序数是48
C.镉原子的相对质量是112.4gD.镉属于金属元素

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15.日常生活中发生的下列变化中属于化学变化的是(  )
A.酒精挥发B.灯泡发光C.菜刀生锈D.木材制成桌椅

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图是A和B在点燃的条件下反应生成C和D的微观示意图.据此判断下列说法正确的是(  )
A.有3种分子参加该反应
B.该反应属于分解反应
C.该反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D.该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究,请按要求填空:

(1)写出CO还原Fe2O3的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是石灰水变浑浊;
(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是进行尾气处理,防止污染空气;
(4)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸.检验装置中的空气已排尽的方法是在右端导气管口用排水法收集一试管气体,移近火焰,若发出轻微的噗,证明空气已经排尽.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.石油B.不锈钢C.冰水混合物D.加碘食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.动物摄取食物和养料,必须经过消化的主要原因是(  )
A.食物充分发生化学变化
B.食物分解后便于消化吸收
C.食物被消化后变成溶液才便于充分吸收
D.食物搅拌均匀后便于吸收

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