【题目】用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生如图所示的化学反应,下列说法正确的是( )
A.参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 3:1
B.该反应既不是化合反应又不是分解反应
C.该反应中反应物和生成物均属于化合物
D.在化学变化中,分子原子都可以再分
【答案】A
【解析】解:比较反应前后分子的构成关系可以得出:
A、对比反应前后的分子,其中反应前的3个分子有1个未参加反应,因此,参加反应该分子有2个;图中的6个分子全部参加反应;所以,参加反应的“ ”和“ ”分子个数比为6:2=3:1;故A正确.
B、该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应,故B错误.
C、由反应的模拟模型图可得知,反应物都属于单质,生成物属于化合物;故C错误;
D、由图示中微粒的变化可知,在化学反应中分子可以再分,原子不能再分,故D错误;
故选A.
【考点精析】本题主要考查了从组成上识别氧化物的相关知识点,需要掌握氧化物必须是由两种元素组成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它们也属于化合物,又是纯净物才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图表示两种物质发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子,小球间的短线代表原子间的结合.下列说法中不正确的是( )
A.反应产物为混合物
B.该反应为化合反应
C.图示中有4种分子
D.图示反应前后原子个数不变
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在课余时做了如图所示的实验:在一个烧杯中加入100mL升水,向水中加入一块糖,在烧杯外壁沿液面做个标记,过一会儿发现糖块消失,液面降低.通过上述现象,你能推测分子具有哪些性质?选择其中一点性质,重新设计一个实验进行探究,并将实验步骤、现象、结论填入下列表格中.
(1)从上述实验现象可知分子的性质有①;②;
(2)我选择分子的(填写“①”或“②”)性质进行探究;并完成下表实验内容.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室向黑色粉末A中加入无色液体B,产生无色气体C,黑色固体D可以在无色气体C中燃烧,发出白光,倒入澄清石灰水变浑浊。则 ( )
A. 黑色粉末A是铁粉 B. 无色液体B的化学式是H2O
C. 无色气体C是氧气 D. 黑色固体D是二氧化锰
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是“×化工集团”生产的袋装化肥的外包装图.试计算(只写出结果,不写计算过程)
(1)碳酸氢铵是由元素组成的;
(2)碳酸氢铵分子中氢原子与氧原子个数比为;
(3)碳酸氢铵中氮元素与氧元素的质量比为;
(4)碳酸氢铵(NH4HCO3)的相对分子质量是;
(5)碳酸氢铵中碳酸氢铵的质量分数为 . (精确到0.1%)
(6)一袋该化肥中含氮元素的质量是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部分改造,增加了称量操作,具体做法是:
①取68克双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量(假设双氧水分解完全且氧气全部逸出).
②等氧气全部逸出后再次称量混合物的质量
实验数据记录如下:
应前的总质量 | 反应后总质量 |
78.3g | 75.1g |
(1)分析数据可知该过程中共放出氧气克.
(2)请试着计算该双氧水溶质的质量分数.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】不用其他试剂无法鉴别的是
A.H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2
B.HCl NaOH CuSO4 MgSO4
C.Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl
D.NaNO3 HCl CaCl2 KOH
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示,请回答下列问题:
(1)t0﹣t1和t4﹣t5时段固体质量都不变,为什么?
(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)
(3)请在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0﹣t5时段变化示意图.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com