【题目】在实验室中，化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末状试剂，他们对该试剂进行了定量实验分析：称取试剂19.8g放入锥形瓶中，加入30.2g的水，充分振荡，再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸成分反应，测得部分数据与图象如下，请根据有关信息回答问题。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
加入盐酸的质量（g） | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
锥形瓶中物质的质量（g） | 75 | 100 | a | 150 | 172.8 | 197.8 |
（1）a的数值为____________；
（2）b的数值为____________；
（3）计算该试剂中氢氧化钙的质量分数（计算结果保留一位小数）______________。
【答案】 125g 2.2g 74.7%
【解析】（1）根据数据分析可知，该反应过程是盐酸先与氢氧化钙反应，再与碳酸钙反应。所以a的数值为：（19.8g+30.2g）+25g×3=125g。（2）第5次加入盐酸生成气体的质量是：[(19.8g+30.2g）+25g×5]-172.8=2.2g，第六次加入盐酸生成气体的质量是：[(19.8g+30.2g）+25g×6]-197.8=2.2g，说明第5次中碳酸钙已经反应完，所以b的数值为2.2g。（3）设试剂中碳酸钙的质量是x，CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
100 44
x 2.2g
=
，解得x=5g，该试剂中氢氧化钙的质量为：19.8g-5g=14.8g
该试剂中氢氧化钙的质量分数为：
×100%=74.7%
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Happy holiday欢乐假期暑假作业广东人民出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A-F是初中化学常见的6种物质，分别由 C、H、O、Cl、Ca中的一种或几种元素组成，已知A、B、C、D 是不同类别的无机化合物，C 是大理石的主要成分，E 是一种可燃性气体。这些物质之间相互关系如下图所示，图中“—”表示能相互反应，图中“→”表示转化关系。(部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)E的化学式是_______。
(2)B → F反应的化学方程式是_______。(任意写一个)
(3)列举A在农业生产中的一个用途_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究性课题小组对氢氧化钠溶液和稀盐酸中和反应的有关问题，进行了如下 探究：
I：(1)甲同学为了证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能够发生反应，设计并完成了如图 1 所示实 验，则 X 溶液是_____。
(2)乙同学用传感器探究稀 NaOH 溶液与稀盐酸反应过程中温度和 pH 的变化。测定结 果如图 2 所示。通过分析可知，稀 NaOH 溶液与稀盐酸反应会_____(填“放
出”或“吸收”)热量。30s 时，溶液中的溶质为_____(写化学式)。
II：丙同学为了验证上述实验，也将盐酸滴入某氢氧化钠溶液中，发现有气泡产生，他认为 该氢氧化钠溶液已经变质，变质原因用化学方程式可表示为_____。
为了测定该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数，丙同学设计了如图 3 所示的实验装置。已知分液漏斗中装有 10%的稀盐酸，装置内试剂均足量。
（实验步骤）
①按如图 3 连接好装置后，并检查装置气密性；
②关闭 K1 和 K2，向 B 装置中加入 100.0g 该氢氧化钠溶液样品(忽略原装置内空气中二氧 化碳对实验的影响)；
③打开 K2，向锥形瓶内滴加盐酸，直到 B 中不再产生气泡为止；
④打开 K1 关闭 K2，通入一段时间空气，至装置 C 中不再产生沉淀为止；
⑤将装置 C 中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称得固体质量为 5.0g。
（实验分析及数据处理）
①A 装置的作用是_____。
②若缺少步骤④，则测定结果将_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
③利用实验数据，计算该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数为 5.3%。
（实验反思）
①有同学提出，图 3 装置不变，可以分别称量装置 C 反应前后的质量，其差量为装置 B 中 反应生成的二氧化碳质量，经进一步计算可求得碳酸钠的质量分数，你是否同意该同学的意见?_____(填“同意”或“不同意”)请说明理由_____。
②下列各项措施中，能提高测定准确度的是_______________(填字母)
A．缓缓滴加稀盐酸
B．在装置 A、B 之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
C．在装置 B、C 之间增加盛有饱和 NaHCO3 的洗气瓶
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室常用仪器，利用这些仪器可完成多个实验，请据图回答问题。
(1)加热液体：需要用到的仪器D的名称是__________；
(2)过滤液体：除玻璃棒外，还需选择仪器G、H和__________(填字母序号)；
(3)制取气体：实验室制取二氧化碳的化学方程式是__________，组装制取并收集二氧化碳的装置，需从上述仪器中选择__________(填字母序号)。
(4)小杨用澄清的石灰水检验二氧化碳，其原理是______________________(用化学方程式表示)，实验中，小杨观察到石灰水中持续出现气泡，但石灰水始终不变浑浊，你认为可能的原因是_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学习生活中的化学，解释生活中的现象，化学就在我们身边。
（1）小萌发现栀子花长出了花蕾，为了使栀子早开花、香味浓，他将少量剩牛奶冲稀后浇入土中，补充磷肥。下列物质同样可以作为磷肥的是________（填字母序号）。
A．CO(NH2)2 B．Ca(H2PO4)2 C．KNO3
（2）防晒霜主要成分是二氧化钛（TiO2）等，主要靠反射或散射作用阻挡紫外线，属于物理防晒剂。二氧化钛中钛元素的化合价为____________。
（3）家用铁锅洗刷后未晾干，放置一段时间后出现红棕色锈斑，其主要原因是铁与________共同作用的结果，写出防止家中铁锅生锈的一种方法_____________________。
（4）在生日庆祝会上，小萍用嘴吹灭蜡烛，其灭火的原理是__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图中A、B、C、D、E、F是初中常见物质。其中A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，D是氧化物，且D中两种元素的质量比为3:8。图中“—”表示两端物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。下列说法中不正确的是
A. 物质D为二氧化碳，其固体可用作人工降雨
B. 物质E为气体单质，有氧化性，能支持燃烧
C. 物质D为氧化物，所以物质F不可能是氧化物
D. 物质C属于碱，C与B物质间发生复分解反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某科学小组的同学利用混有少最H2O、CO2的CO气体还原四氧化三铁实验室现有如图所示实验装置（不可重复使用，气体均为左进右出）。
（1）请写出硬质玻璃管内所涉及的反应方程式_____。
（2）欲用上述不纯的CO气体还原四氧化三铁，并验证反应后的气体产物，请用字母表示上述装置正确的连接顺序。_____
（3）如何验证实验后的乙装置中仍还有氢氧化钠？_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据如图装置，结合所学化学知识回答问题．
(1)实验室选择装置B和C制取和收集二氧化碳，反应的化学方程式是____________。
(2)若实验室用用AC或AE来制取和收集氧气，则应选用的药品是____________。
(3)天然气的主要成分是甲烷，如果实验室用加热无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷。通常情况下甲烷的密度比空气小，难溶于水．实验室制取甲烷选择的发生装置和收集装置是_______________(填字母，从A～E中选择)。
(4)若选用F装置收集氧气，气体应该从_________口进入(填“a”或“b”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示．根据微观示意图得出的结论正确的是处（ ）
A. 反应前后各元素的化合价均不变 B. 该反应中含氢元素的化合物有3种
C. 该反应中乙和丁的质量比为9：1 D. 该反应中丙和丁的分子个数比为1：3
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