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实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,请回答下列问题:
(1)写出仪器①的名称
 

(2)若要检验该气体请把装置图补充完整;
(3)写出检验该气体的化学方程式
 
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)从仪器的图形和用途去分析解答;
(2)由题目图中可以看出:只画出了发生装置的图,没有收集装置去分析解答;
(3)从通常用石灰水来检验二氧化碳,二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙和水去分析解答;
解答:解:(1)由仪器的图形和用途可知为:长颈漏斗;故答案为:长颈漏斗;
(2)由题目图中可以看出:只画出了发生装置的图,没有收集装置;由于二氧化碳气体能溶于水且密度比空气大,所以只能用向上排空气法收集.画图时需注意:锥形瓶中要画药品和气泡,胶管要涂黑,两边粗,中间细,锥形中要画气泡,要标药品的名称,试管内液体不能超过其容积的三分之一;故答案为:
(3)通常用石灰水来检验二氧化碳,二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙和水,其化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;故答案为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
点评:本题综合考查了实验室制取二氧化碳的装置及二氧化碳的检验.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

类推是化学学习中常用的思维方法,以下几个类推结果正确的是(  )
A、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B、碱溶液的pH>7,pH>7的溶液一定是碱溶液
C、燃烧一般伴随发光、放热现象,所以有发光、放热现象的就是燃烧
D、化学变化有新物质生成,有新物质生成的一定是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列物质进行分类:①氧气 ②二氧化碳 ③大理石 ④镁 ⑤蒸馏水 ⑥四氧化三铁 ⑦空气 ⑧氯化铵(用对应物质的序号填空)
属于混合物的是
 
;     化合物的是
 

属于单质的是
 
;       属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳是一种奇妙的气体,在实验室可以很方便的制取.

(1)实验室制取二氧化碳,发生装置可选用如图中的
 
(填字母),化学方程式为
 

(2)组装好仪器后,将导管末端浸末在水中,用手捂试管,发现导管口有气泡,放手后,会
 
,说明气密性良好;
(3)用向上排空法收集二氧化碳时,验满的方法
 

(4)小李同学用浓盐酸与石灰石制得的二氧化碳通入澄清石灰水中,
 
(填“一定”或“不一定”)能看见浑浊;
(5)要除去收集到的二氧化碳中混有的氯化氢气体,可以选择
 
(填字母)
A.氢氧化钠    B.饱和碳酸氢钠溶液    C.浓硫酸
(6)测出小李同学实验后所得废液pH<7,则该废液中存在的阳离子为
 

(7)向该废液滴加碳酸钠溶液至过量,则如图表示正确的为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、O、S、Fe五种元素中,选择适当的元素组成符合下列要求的一种物质,将其化学式填入空格中.
(1)可做火箭燃料的最轻的气体
 

(2)最简单的有机物
 

(3)导致温室效应的主要气体
 

(4)红褐色沉淀物
 

(5)具有脱水性的酸
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,结合图,请回答下列问题:

(1)从物质组成角度看:图中D物质若为单质,组成元素一定是
 
元素(填元素符号);
(2)从微粒构成角度看:图中B物质的水溶液中含有的阴离子符号为
 

(3)从变化角度看:如图中D的结构模型图为,则该反应中的化学方程式为
 

(4)从性质和用途的角度看:A物质可以用于
 
(填1个用途)
(5)从资源角度看:水是重要的自然资源,下列说法能支持这一观点的是
 

A.水是生命之源,人和动植物都离不开水   B.水通电分解生成最理想的能源--氢气
C.水是重要的溶剂,许多反应都需要在水中进行 D.水百利而无一害,越多越好.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知“O”、“●”表示质子数不同的原子.
下列表示的物质中,属于纯净物的是
 
下列表示的物质中,属于混合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在题后横线上简要说明不正确使用仪器可能造成的后果.
(1)用嘴吹灭酒精灯的火焰
 

(2)加热时试管口对着人
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用.
(1)农业上可用来降低土壤的酸性,改良土壤结构的物质是
 

(2)
 
是焙制糕点所用发酵粉主要成分之一.
(3)医疗可用含氢氧化镁的药物来中和过多的胃酸(含盐酸),有关反应的化学方程式为
 

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