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12.按要求写化学方程式
(1)淡黄色粉末物质在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的有害气体.
(2)一种黑色固体和无色液体混合产生能使带火星木条复燃气体.
(3)一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体.
(4)化学实验中,利用大理石与稀盐酸制取能够使澄清石灰水变浑浊的气体的化学方程式.

分析 (1)根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析;
(2)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析;
(3)根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析;
(4)根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析.

解答 解:(1)硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①试管,②酒精灯,③集气瓶,④水槽.
(2)实验室如果用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用A,试管口还要放一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导管,该反应的符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用A和D连接制取氧气时,检验氧气是否收集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.检验一瓶气体是氧气的方法是:把带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.用A装置制取氧气时,试管口应应略向下倾斜,原因是:防止冷凝水炸裂试管.用A和C连接制取氧气时,氧气收集满以后,先撤导管,后熄灭酒精灯,原因是防止水槽中水倒流,炸裂试管.
(3)实验室如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生装置应选用B,所发生反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;该反应属于分解反应.二氧化锰在这个反应里所起的作用是催化作用.
(4)收集较纯净的氧气选择的收集装置是C,收集干燥的氧气选择的收集装置是D.
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作:a.点燃酒精灯给试管加热 b.熄灭酒精灯c.检查装置的气密性 d.连接仪器 e.装药品 f.用排水法收集气体 g.撤出导气管.其中正确的操作顺序是dceafgb.
(6)氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种混合物制取氨气.则实验室制氨气的发生装置可选用A,其理由是反应物是固体,反应条件是加热.收集氨气可选E,理由是密度比空气小,极易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.节假日或双休日,去郊游野炊实为一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些问题,你是如何处理的?
(1)对野炊有经验的人会告诉你,餐具最好是导热性好、不易破碎的材料制的,你准备带的餐具是用A(填字母)制的.    
A.金属         B.陶瓷            C.无所谓
(2)在“灶”上悬挂野炊锅时,应调节野炊锅到合适的高度.你觉得原因可能是燃烧时有充足的氧气.
(3)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是与氧气充分接触.
(4)若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是C.(填字母)
A.食醋(pH<7)B.食盐水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)
(5)郊外通常比较泥泞,如果你的交通工具是自行车,铁质部件容易生锈.铁锈蚀的条件是铁与氧气和水共同接触.铁锈的主要成分是Fe2O3(填化学式).你回来进行清洗后是如何防锈的:AB(填字母).
A.立即晾晒干    B.链条传动部件涂上油  C.涂油漆.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列不属于氧化物的是(  )
A..二氧化锰B.四氧化三铁C..高锰酸钾D..水

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
[提出问题]氧化铁能否做过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
[实验探究]
实验步骤实验现象
分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象
[实验结论]
(1)A中产生的气体是氧气;
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以做过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.实验室进行过滤和蒸发时,都要用到的仪器是(  )
A.烧杯B.玻璃棒C.蒸发皿D.酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.从热水瓶中倒开水,能观察到瓶口有白雾,上升一段距离后消失,这一现象无法说明(  )
A.分子很小B.分子之间有间隔
C.分子是可分的D.分子在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.对于下列几种化学符号有关说法正确的是(  )
①H;②Fe2+;③Cu;④P2O5;⑤Fe3+;⑥NaCl.
A.能表示一个分子的是①④⑥
B.②⑤的质子数相同,化学性质也相同
C.表示物质组成的化学式是③④⑥
D.④中数字“5”表示是五氧化二磷中有5个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良.如图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答:
(1)该口服液中的锌属于:微量(填“常量”或“微量”)元素,葡萄糖锌中的碳、氢原子个数比为:6:11.
(2)每支口服液中锌的质量分数为:0.05%(1g=1000mg).
(3)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半;体重为20kg的儿童每天还须服该口服液1支,才能满足身体的需要.

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同步练习册答案