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请根据下列实验装置图回答问题.

(1)用A装置制取O2的化学方程式为
 
,应选用的收集装置为
 
(填装置编号).用B装置制取CO2的化学方程式为
 
,写出仪器a的名称:
 

(2)在制取二氧化碳时,如果要求能随时控制反应的发生与停止,以下符合该条件的发生装置是
 
(填abcd),实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理是
 

(3)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 
.改进后的优点是
 
(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便  ②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,氧气的化学性质,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气不易溶于水,密度比空气大;
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,通常情况下,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)不同的实验装置,功能不同;
铁在点燃条件下,能够在氧气中剧烈地燃烧,火星四射、放出大量的热、生成黑色固体;
为了防止铁燃烧时形成的高温熔融物溅落时炸裂容器,通常在容器底部铺一层细沙或加入适量的水.
解答:解:(1)用A装置制取时,试管口有一团棉花,应该是利用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集;
碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
仪器a的名称是试管,常用作反应容器.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;C或E;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;试管.
(2)a装置能够随时控制反应的发生与停止;
b装置中的塑料片太靠上,不能随时控制反应的发生与停止;
c装置中的铁片能和稀盐酸反应,不能随时控制反应的发生与停止;
d装置能够随时控制反应的发生与停止;
实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理是二氧化碳能溶于水,且与水发生反应.
故填:ad;二氧化碳能溶于水,且与水发生反应.
(3)观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射、生成黑色固体;
改进后的优点是:氧气无需提前制备和收集,操作更方便;塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.
故填:火星四射、生成黑色固体;①②③.
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

观察和实验是学习科学的重要方式,下列实验中观察到的现象不正确的是(  )
A、白磷自燃产生大量的白烟
B、铵态氮肥与碱性物质混合后产生氨味
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D、电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣.在老师的指导下,用自制的实验装置(主体部分如图所示)进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实验.一段时间后,关闭电源,从K处导出一定量的溶液作为待测液进行如下探究.
老师提示:
I.电解饱和食盐水的化学方程式:
2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
Ⅱ.忽略其他可能发生的反应对本实验的影响.
探究活动一:检验待测液中含有氢氧化钠
(1)同学们选用某种酸碱指示剂对待测液进行检验,请你将实验报告填写完整.
实验步骤实验现象实验结论
 
 
待测液中含有氢氧化钠.
探究活动二:测定待测液中氢氧化钠的质量分数
【实验1】用酸碱中和法测定
甲组同学称取一定质量的待测液于烧杯中,加水稀释,用带有刻度的滴管逐滴加入一定溶质质量分数的稀盐酸,边加边振荡,用pH计测定溶液的pH,所得数据如下:
加入稀盐酸的体积/mL02.04.06.08.09.8
烧杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
(2)写出待测液中的氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式:
 

(3)利用氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应时的实验数据计算所称取待测液中氢氧化钠的质量时,应选用稀盐酸的体积为
 
mL.
【实验2】用沉淀法测定
资料摘要:氢氧化钠与氯化镁在溶液中发生反应:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
乙组同学按如图所示的实验步骤进行实验:

(4)步骤②加入的氯化镁溶液必需足量,其目的是
 
.滴加一定量氯化镁溶液后,判断所加氯化镁溶液是否足量的具体操作:静置,
 
(写出实验步骤、现象和结论).
(5)步骤③过滤出的沉淀物是
 

(6)利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数,若缺少步骤④的操作,所测定氢氧化钠的质量分数将
 
(选填“偏大”、“偏小”或“没影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
(1)t2℃时,甲物质的溶解度为
 

(2)分析t1℃时,将10g甲物质放入50g水中,充分溶解后再将溶液温度升
高至t2℃时甲物质的溶质质量分数在此过程中的变化为
 
.将t2℃乙物质的饱和溶液变为t2℃不饱和溶液,可采取 的方法
 

(3)t2℃时取甲乙各25g分别放入100g水中后所得溶质质量分数的大小关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求选择下列物质填空(填写序号):
①活性炭 ②氧气  ③氮气  ④硝酸铵  ⑤二氧化碳  ⑥氢氧化钠  ⑦氢氧化钙   ⑧碳酸钙
(1)空气中含量最多的气体
 
    
(2)可用作补钙剂的是
 

(3)可用于制肥皂、造纸等工业的碱
 

(4)可用于防毒面具的是
 

(5)农业生产中常用的一种氮肥
 

(6)植物光合作用所需的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出下列化学符号
①3个氮气分子
 
   ②2个硝酸根离子
 

③乙醇
 

(2)如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,请结合图示回答下列问题:
①t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系是
 

②t3℃时,将30g A物质加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
③将t2℃时A和B的饱和溶液升温到t3℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.回答下列问题:
(1)将30g甲和30g乙分别放入100g 10℃的水中充分溶解,能够得到饱和溶液的是
 

(2)在20℃时,保持温度不变,使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液的方法之一是
 

(3)将由50g甲和25g乙组成的混合物溶解100g 50℃的水中,再使温度降低到15℃时,析出的固体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用如图A装置可以进行氢气还原氧化铜的试验,也可以进行另一种初中常见的还原性气体X还原氧化铜的反应.
(1)请写出这种X气体还原氧化铜的化学反应的方程式
 

(2)在进行该实验时有两个必须解决的关键问题,其具体的操作方法及理由是
 
 

(3)若用B装置吸收产生的气体一般可加入的试剂是(写化学式)
 

(4)充分反应后,若A装置反应前后的质量差为m,则m是
 
的质量; 充分反应后,若B装置反应前后的质量差为n,则n是
 
的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示一瓶氯化锌溶液,请用正确的化学用语填空:
(1)写出如图标签的横线上氯化锌的化学式
 

(2)写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号
 

(3)标出溶剂水中氢元素的化合价
 

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