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7.某兴趣小组的同学用图1所示装置制取氧气,然后进一步探究有关氧气的性质.请回答:

(1)写出编号为①的仪器名称:锥形瓶.
(2)某同学根据图2进行实验,观察到甲试管中产生气泡比乙试管中产生气泡多.你认为原因是a溶液比b溶液浓.
(3)20℃,市售的双氧水的浓度为10%,其中溶质和溶剂的质量比为1:9.取市售的20mL质量分数为10%的双氧水,加一定质量的水稀释成3%的双氧水.从如表中找出配制过程中需要用到的数据:1.024g/mL.最终可稀释得到68.3克3%的双氧水.(保留至0.01%)
溶质质量分数10%3%
密度(单位g/mL)1.0240.991
(4)取34克未知浓度的双氧水与2克MnO2混合制取氧气,完全反应至质量不再减轻后,称量剩余混合物的质量为35.2克.
①反应中生成氧气的质量为0.8g.
②根据化学方程式,计算该双氧水中溶质H2O2的质量.
③该双氧水的溶质质量分数为5%.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据控制变量法的具体操作进行分析;
(3)根据溶质质量分数等于溶质质量和溶液质量之比,以及体积需要换算成质量,然后进行计算;
(4)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是锥形瓶;
(2)通过观察图2中,所以催化剂质量相同,过氧化氢溶液质量相同,观察到甲试管中产生气泡比乙试管中产生气泡多,所以原因是:a溶液比b溶液浓;
(3)20℃,市售的双氧水的浓度为10%,其中溶质和溶剂的质量比1:9,20mL质量分数为10%的双氧水,需要换算成质量,所以需要用到的数据是10%的双氧水的密度1.024g/mL,
设最终可稀释到x,
20mL×1.024g/mL×10%=x×3%
  x=68.3g;
(4))①依据质量守恒定律可知,生成氧气的质量为:34g+2g-35.2g=0.8g;

设:该双氧水中含溶质质量为x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑  
68               32
x                0.8
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{0.8g}$
x=1.7g
双氧水的溶质质量分数为:$\frac{1.7g}{34g}$×100%=5%.
故答案为:(1)锥形瓶
(2)a溶液比b溶液浓(或a溶液中溶质比b溶液中溶质多);
(3)1:9,1.024,68.3;
(4)①0.8克;
②该双氧水中含1.7克溶质H2O2
③5%.

点评 本题主要考查了有关溶质质量分数和化学方程式的计算,难度不大,需要细心计算即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,回答:
(1)t1℃时,甲、乙两曲线交点的含义是t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相同.
(2)t2℃时,甲的饱和溶液变为不饱和溶液可采用的方法是升高温度(或增加溶剂)(答出一种即可).
(3)t2℃时,将25g甲放入100g水中,所得溶液中溶质和溶剂的质量比为1:5.
(4)下列说法正确的是C.
A、甲中含有少量的乙可采用蒸发结晶的方法提纯甲
B、t2℃时,甲溶液溶质的溶质质量分数比乙溶液大
C、t2℃时,将等质量的甲乙两物质分别加水配制成饱和溶液,甲溶液质量比乙溶液质量小
D、将t1℃甲乙饱和溶液的升温至t2℃时,甲乙溶液的溶质质量分数都不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.氧气是空气的主要成分之一,有关氧气说法正确的是(  )
A.用带火星的木条可以检验氧气的存在
B.氧气约占空气质量的$\frac{1}{5}$
C.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
D.燃着的木条能在氧气中激烈燃烧,说明氧气具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.有关物质的量叙述正确的是(  )
A.1摩尔任何物质都约含有6.02×1023个原子
B.它是七个物理量之一,单位是摩尔
C.1molH2O中约含有3个原子
D.1molH2O的质量是18

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①试管②集气瓶
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的反应装置是A(填字母代号),用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先把导管移出水面,然后熄灭酒精灯,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(3)双氧水(H2O2)是一种无色液体,常用于消毒、漂白等,加热到一定温度会放出氧气,而加入MnO2后,常温下可迅速分解,并生成水和氧气.写出用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳应选用的反应装置是B(填字母代号),有关反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.收集二氧化碳通常用C装置,而不选用D或E装置,试从二氧化碳性质的角度来分析其原因相同条件下,二氧化碳气体的密度比空气大,且二氧化碳能溶于水(或能与水反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.最近新闻报道,由于气候变暖,南极冰川以前所未有的速度融化.下列气体中不能引起气候变暖的是(  )
A.臭氧B.二氧化碳C.甲烷D.氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.已知CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32,Ca(HCO32可溶于水.下列图象不能正确反映其对应变化关系的是
(  )
A.
用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
B.
向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
C.
向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
D.
表示澄清石灰水中持续通入CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵两种物质组成.化学小组为验证该膨松剂的成分及各成分含量的测定,通过查阅资料,设计如图所示实验.

查阅资料:
①膨松剂在面包制作过程中发生的两个化学反应的方程式分别是:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑   NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
②通常状况下,1体积水溶解700体积氨气,氨气溶于水所得溶液为氨水
③二氧化碳溶于水,溶液呈酸性
实验定性验证:
操 作 步 骤实 验 现 象实 验 结 论
组装仪器,检查装置的气密性
装入药品进行加热,打开阀
门K1、关闭阀门K2
观察到酚酞试液变红则说明有碳酸氢铵存在
然后打开阀门K2、关闭阀门
K1继续加热
最终观察到B中试管内没有气泡冒出,且原药品中仍有固体残留物.则说明有碳酸氢钠存在
实验分析及反思:
(1)同学甲认为应将装置B中水换成澄清石灰水,才能判断样品的成分.同学乙认为没有必要,他的理由是试管中的水只是判断反应是否完全.
(2)请你分析装置C中碱石灰的作是吸收二氧化碳,避免干扰对碳酸氢铵的检验.
实验数据分析及成分含量计算:
小组同学利用电子天平共同作了以下测定实验,实验数据记录如下:
称 量 项 目  称 量 时 间质量(g)
装置A中试管质量反应前50.00
装置A中试管+样品质量反应前70.00
装置A中试管+固体质量反应后60.60
请你分析表中实验数据并计算该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数.(写出计算的详尽过程)
解:设碳酸氢钠的质量为x,
碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠的质量为:60.60g-50.00g=10.60g,
样品质量为:70.00g-50.00g=20.00g,
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,
168 106
x10.60g
$\frac{168}{x}$=$\frac{106}{10.60g}$,
x=16.8g,
该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数为:$\frac{20.00g-16.8g}{20.00g}$×100%=16%,
答:该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数为16%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.实验室利用大理石(含杂质,主要成分是碳酸钙)与足量的盐酸反应制取二氧化碳,反应方程式如下;(杂质不与盐酸反应)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
如果制取二氧化碳4.4克,问需用含碳酸钙质量分数为96%的大理石多少克?

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同步练习册答案