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    17．分类、类比是学习化学常用的方法．
    （1）金属资源储量有限，保扩金属资源是毎一个公民的义务．下面是一些常见的保护金属资源的事例：
    ①把某些金属制成合金　②给自行车的链条涂油   ③用汽车用过的铅酸蓄电池再生铅
    ④铁制品表面镀上铬、镍等金属　　　　　⑤用废电池的锌皮做制取氢气的实验　　
    ⑥将铝制品易拉罐置于“可回收”的垃圾桶内
    请从保护金属资源有效途径的角度，将上述事例平均为两分类：
    其中的一个分类标准是防止金属腐蚀；包括事例为①②④（填序号）
    （2）在初中，我们已经学习过几种典型的酸，到了高中我们会学习到更多种类的酸：
     非金属元素 SiP S  Cl
     最高价含氧酸名称  （偏）硅酸 磷酸 硫酸 高氯酸
     化学式 H2SiO3 H3PO4 H2SO4 HClO4
     酸性 弱中强 强 强 
    观察表格，经过分析和类比回答：
    ①硫酸和高氯酸中，酸性相对更强的是高氯酸；
    ②高氯酸和氢氧化钡溶液反应，无明显现象．此反应的化学方程式为Ba（OH）2+2HClO4═Ba（ClO4）2+2H2O．

    分析 根据分类的方法、表格提供的知识以及化学方程式的书写进行分析解答即可．

    解答 解：（1）从防止金属腐蚀的角度可以进行分类，①把某些金属制成合金是防止金属锈蚀；②给自行车的链条涂油是防止金属锈蚀；③用汽车用过的铅酸蓄电池再生铅属于金属的回收利用；④铁制品表面镀上铬、镍等金属是防止金属锈蚀；⑤用废电池的锌皮做制取氢气的实验是金属的回收利用；⑥将铝制品易拉罐置于“可回收”的垃圾桶内
    是回收利用金属，故填：防止金属腐蚀；①②④；
    （2）①根据表格提供的信息可以看出，高氯酸的酸性强于硫酸，故填：高氯酸；
    ②氢氧化钡能与高氯酸反应生成高氯酸钡和水，故填：Ba（OH）2+2HClO4═Ba（ClO4）2+2H2O．

    点评 本题考查的是金属的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下表中对部分知识的归纳正确的一组是（　　）
    A、化学与能源B、环保与安全
    石油、煤、天然气都是可再生能源
    推广使用的乙醇汽油是一种新能源    		使用可降解的塑料制品更环保
    霉变的花生、大米含有黄曲霉素，绝对不能食用
    C、化学与健康D、化学与材料
    油脂、糖类是人体所需的基本营养素
    人体适当补充碘元素可防骨质疏松    		钢铁、硬铝和黄铜都是合金
    纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图是镁原子结构示意图，下列有关镁原子的说法错误的是（　　）
    A．在化学反应中，易失去两个电子形成Mg2+
    B．原子核外有l2个电子
    C．原子核内有12个质子
    D．原子带12个单位正电荷

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．汇仙湖公园有丰富的负氧离子，空气中氧分子（O2）得到电子就能形成负氧离子（O2-）．一个负氧离子与一个氧分子比较，不相同的是（　　）
    A．电子数B．质子数
    C．含氧原子个数D．相对原子质量之和

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质的用途主要体现物质物理性质的是（（　　）
    A．
    氧气用于气焊    		B．
    碳酸氢钠用作发酵粉
    C．
    干冰用于舞台效果    		D．
    熟石灰用于中和酸性土壤

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．自来水厂净水过程的主要操作流程如图：

    资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）•12H2O]，消毒剂有液氯（Cl2）
    回答下列问题：
    （1）操作X的名称是过滤，试剂A的名称是活性炭．
    （2）明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物．氢氧化铝的化学式为Al（OH）3．
    液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质，例如三氯甲烷（CHCl3）．三氯甲烷属于有机物
    （填“有机物”或“无机物”）
    （3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂．它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物．高铁酸钾中铁元素的化合价是+6．
    （4）硫酸铝也能做絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．
    （5）自来水厂的净水过程不能（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法
    是煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．在剑桥科技节上，化学家表演了一个神奇的魔术：
    （1）将二种无色溶液倒入同一酒杯中，立即变成了“红酒”；
    （2）向“红酒”中倒入另一种无色溶液，“红酒”就变成了“牛奶”；
    （3）向“牛奶”中倒入又一种无色溶液，“牛奶”就变成“发泡汽水”．
    某化学兴趣小组利用所学的化学知识再现该化学魔术，请你与他们一起来完成探究实验，提供的药品：石蕊溶液、酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钡溶液、氯化钠溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液．
    【提出问题】变成红酒的两种无色液体的成分各是什么？
    【猜想】小明：稀盐酸和石蕊溶液
    小红：碳酸钠溶液和酚酞溶液
    小强：氢氧化钠溶液和酚酞溶液
    大家一致认为小明同学猜想明显不合理，其原因为：石蕊溶液有颜色；
    小红依据自己猜想利用上述药品进行了如下实验：
     实验步骤 实验现象 结论与化学方程式 达到效果
     （1）取适量碳酸钠溶液于烧杯中，向其中滴加几滴酚酞溶液； 溶液变为红色 碳酸钠溶液显碱性 变成了“红酒”
     （2）向（1）“红酒”中加入无色溶液氯化钡； 溶液中红色褪去，并产生白色沉淀 写出该反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 由“红酒”变成了“牛奶”
     （3）再向（2）“牛奶”中加入适量稀盐酸． 沉淀溶解，产生大量气泡 沉淀溶于稀盐酸 由“牛奶”变成了“汽水”
    【结论】小红成功再现了该化学魔术．
    【反思】
    （1）小红的实验向我们展示了连续的实验变化，假设每次实验都恰好完全反应，最后在烧杯的溶液中（除了酚酞外）还一定大量存在的阳离子是（写符号）Na+、Ba2+；
    （2）小强依据自己的猜想和利用提供的药品没能完成该化学魔术，你认为其原因不产生白色沉淀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．火力发电厂发电需要燃烧大量的煤，由于煤中含有硫元素，未经脱硫的煤燃烧后，产生SO2，该气体排放到大气中造成的主要环境问题是：酸雨；该环境问题也会导致水体污染．某地水体受到了上述污染，化学课外小组同学取来水样，用pH试纸测定了该水样的酸碱度，从而确定其污染程度，请写出具体的操作方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．分别将下列各组物质同时加入到足量水中，最终能得到无色、透明溶液的是（　　）
    A．NaOH  H2SO4  BaCl2B．HNO3  KNO3  K2SO4
    C．NaOH  CuSO4  NaClD．Na2SO4  FeCl3  KCl

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