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15.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是(  )
A.酒精做燃料    C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O    氧化反应
B.电解水制取氢气    2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2H2+O2    分解反应
C.制取少量硫酸铜溶液    H2SO4+CuCl2═CuSO4+2HCl    复分解反应
D.碳还原氧化铜    2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑    置换反应

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.若化学方程式书写正确,再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:A、该化学方程式书写完全正确;但氧化反应不是基本的化学反应类型,故选项错误.
B、该化学方程式的反应条件应为通电,氢气、氧气后面没有标注↑,正确的化学方程式应为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,故选项错误.
C、硫酸与氯化铜溶液交换成分没有沉淀、气体或水生成,不能发生复分解反应,故选项错误.
D、该化学方程式书写完全正确;该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某学习小组了为探究实验室中久置的氢氧化钠的变质程度,他们称取13.3g的氢氧化钠样品(杂质为碳酸钠)配成溶液,然后向溶液中逐渐滴加入溶质质量分数为14.6%的稀盐酸至反应完全,产生二氧化碳气体的质量为2.2g.
(1)求杂质碳酸钠的质量.
(2)求至完全反应时,使用14.6%的稀盐酸的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质长时间存放在敞口的容器中,质量增加且会变质的是(  )
A.浓硫酸B.石灰石C.浓盐酸D.烧碱

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.图1是元素周期表的一部分,据此回答下列问题.

(1)表中13号元素的名称是铝,该元素的原子在化学反应中易失去(填“得到”或“失去”)电子,形成离子,其离子符号是Al3+
(2)图2是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x=38,锶元素的氯化物的化学式为SrCl2.通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第5周期.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.“镁、铝、锌、铁、铜”是生活中最常见的金属,请根据所学知识回答下列问题:
(1)用铁制成炒菜用的铁锅是利用了铁的延展性和导热性.
(2)黄铜是铜锌合金,其硬度比纯铜大(填大或小),可制锁.
(3)在春秋战国时期我国劳动人民就会将生铁经高温锻打处理得到相当于铸钢的器具(如锋利的宝剑),这一技术比欧洲早近2000年.请写出现在高炉里用赤铁矿冶炼出生铁的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,你认为将生铁高温锻打的作用D(填序号)
A.出掉硫和磷杂质  B.掺进合金元素   C.改善表面结构性能   D.适当降低碳的含量
(4)铁制品在潮湿的空气中生锈是由于铁与空气中的水蒸气和氧气共同作用的结果(填写物质名称);农业上在配制农药波尔多液时,不用铁桶盛装硫酸铜溶液的原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线.下列有关叙述正确的是(  )
A.0℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.30℃时,甲物质饱和溶液的中溶质的质量分数为37.5%
C.向20℃甲的饱和溶液中加入20g甲,升温到30℃溶液仍然饱和
D.将10℃时甲、乙的饱和溶液分别蒸发等质量的水.析出晶体的质量不一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.勇往直前学习小组的同学到实验室完成《实验活动4溶液酸碱性的检验》.
【探究实验一】自制指示剂如图所示,同学们在(1)研钵(填仪器名称)中将西红柿等捣烂,加入酒精浸泡,用纱布将浸泡的汁液过滤或挤出,分开盛放;请你分析,用酒精浸泡不用水浸泡的原因可能是指示剂中的有效成分具有(2)在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等的性质.

【探究实验二】验证溶液的酸碱性
同学们选择了实验室中的三种溶液,进行下列实验,实验报告如下:
选择的溶液加西红柿汁(黄色)加红萝卜汁(红色)加茄子汁
(紫色)
加杜鹃花汁(紫色)
稀盐酸不变色浅红色桃红色浅红色
氢氧化钠不变色黄绿色亮黄色变黄色
碳酸钠不变色黄绿色亮黄色变黄色
通过分析比较,(3)西红柿汁不适合替代石蕊作为指示剂检验溶液的酸碱性.
【探究实验三】哪种自制指示剂效果更好?
同学们用上面药品配制出了不同pH值的溶液,完成了下面的实验,现象记录如下:
自制指示剂pH=1~4pH=5~6pH=7pH=8~9pH=10~12pH=13~14
杜鹃花汁(紫红)浅红微红无色浅黄色浅绿色黄色逐渐加深
茄子皮汁(紫色)红色渐浅浅褐色浅褐色浅褐色浅黄绿色亮黄色
红萝卜汁(红色)浅红无色无色无色无色黄绿色
根据记录同学们得出了自己的结论:代替酸碱指示剂效果最好的是:
小冰:杜鹃花汁  小城:茄子皮汁    小美:红萝卜汁
你同意(4)小冰的结论.请你评价小美的结论(5)红萝卜汁只能检验强酸性或强碱性的溶液;
【处理废液】同学们将所有废液汇集到废液缸中,用pH试纸测试溶液显碱性,请你判断溶液中一定存在的溶质是(不考虑所有指示剂对溶质的影响)(6)氯化钠和碳酸钠;
小丽为确认废液中可能存在的物质是否存在,她取少量废液样品,向其中加入(7)过量的氯化钙或过量的硝酸钙或过量的氯化钡或过量的硝酸钡,再用pH试纸测试,确定了废液的成分;同学们采取正确的方法处理了废液,完成了实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.要使一条同样大小的纸片和镁条燃烧,用火柴就可以将纸片点着,而镁条却必须放在酒精灯火焰上加热片刻,才能燃烧,这个实验说明了可燃物燃烧必须达到着火点,镁条燃烧的化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.化学兴趣小组活动中,甲、乙、丙三位同学对某化工厂的污水取样后进行了相关实验,请回答下列问题.
Ⅰ.用pH试纸检测污水的酸碱性.三位同学分别进行如下实验:
甲同学:取pH试纸于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上,测得pH<7;
乙同学:取pH试纸于玻璃片上,先用蒸馏水湿润,再用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上,测得pH<7;
丙同学:取pH试纸直接浸入待测溶液中,测得pH<7.
(1)以上三位同学中操作规范的是甲同学.
Ⅱ.利用中和反应原理测定污水中污染物(设为盐酸)的质量分数.甲、乙两同学设计的方案分别如图甲、图乙所示:

(2)同学取少量图甲所示反应后的溶液于试管中,滴加3滴紫色石蕊试液,溶液呈深蓝色,于是得出了“两种物质已恰好中和”的结论,甲同学的结论是否正确?不正确(选填“正确”或“不正确”),理由是氢氧化钠已过量.
(3)乙同学按图乙方案进行实验,实验过程中,NaOH溶液必须用胶头滴管逐渐加入,且要用玻璃棒不断搅拌,目的是防止氢氧化钠过量,使反应充分进行.当观察到溶液刚好由无色变为红色现象时,停止滴加NaOH溶液,此时可认为酸碱恰好完全反应,若实验中共消耗了NaOH溶液2g,则污水中HCl的质量分数为0.00365%.
(4)丙同学利用连线在传感器上的计算机即时绘出了如图丙所示的溶液pH随所加的NaOH溶液体积变化的曲线.从曲线上可知污水的pH=a,M点表示的含义是恰好完全反应.
(5)若要除去污水中的盐酸,从环保、原材料成本等角度考虑,下列物质中最好选用B(填字母).
A.NaOH  B.Ca(OH)2  C.CuO  D.AgNO3

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