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有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠(可溶),还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂,此处为了便于讨论,已将其成分作了“简化”),将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水.问:
(l)采取何种操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙?
过滤
过滤

(2)用什么物质,可除去污水的臭味?
活性炭
活性炭

(3)把生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么?(答出一点即可)
节约用水
节约用水

(4)如图是上述操作的部分装置,据图回答:
①制作过滤器除了滤纸外,最重要的玻璃仪器是:
漏斗
漏斗

②若滤纸边缘有图中a、b、c三个位置,则最恰当的位置是:
c
c

③由烧杯沿玻璃棒倒入的液体的液面应低于
滤纸边缘
滤纸边缘
;玻璃棒的作用是
引流
引流

④图中有一个明显的错误是
滤纸边缘高于漏斗口
滤纸边缘高于漏斗口
分析:根据净水的知识进行分析,过滤是分离不溶性固体和液体的方法,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,对污水进行回收处理,可以节约用水;过滤需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒,进行过滤操作时要注意一贴、二低、三靠.
解答:解:(1)碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙是不溶于水的物质,可以通过过滤的方法除去,故填:过滤;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,故填:活性炭;
(3)对污水进行回收处理,能节约用水,故填:节约用水;
(4)①过滤需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒,最主要的玻璃仪器是漏斗,故填:漏斗;
②进行过滤操作时,玻璃棒要轻靠三层滤纸一侧,所以最合适的位置是c,故填:c;
③进行过滤操作时,液面要低于滤纸边缘,玻璃棒起到了引流的作用,故填:滤纸边缘,引流;
④制作过滤器时,滤纸边缘要低于漏斗口,而图中滤纸边缘高于了漏斗口,故填:滤纸边缘高于漏斗口.
点评:本题考查了净水的知识,完成此题可以依据已有的知识进行.要熟练掌握过滤操作.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

37、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠(可溶),还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂,此处为了便于讨论,已经将其成分作了“简化”),将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所清洗用水.问:把生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么?
减少生活污水的排放,节约用水

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐,还有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂,此处为了便于讨论,将其经去渣去臭处理后转化为厕所的清洗用水.结合生活实际回答:
(1)采取
过滤
过滤
操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙,所需要的玻璃仪器有
漏斗、玻璃棒、烧杯
漏斗、玻璃棒、烧杯

(2)用什么物质,可除去污水的臭味?
活性炭
活性炭

(3)把生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么?
保护环境,节约水资源
保护环境,节约水资源

(4)某学生把浑浊的泥水过滤后,发现滤液仍然浑浊,请你分析造成滤液浑   浊的原因有哪些?
滤纸破了(或液面高于滤纸边缘等)
滤纸破了(或液面高于滤纸边缘等)
 (答出一点即可),你准备如何补救?
重新再一次过滤
重新再一次过滤

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科目:初中化学 来源:世纪名题基础练习能力测试九年级化学上 题型:043

有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐,还有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂,此处为了便于讨论,将其组成作了“简化”),将其经去渣去臭处理后转化为厕所的清洗用水.结合生活实际回答:

(1)采取何种操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙?

(2)用什么物质可除去污水的臭味?

(3)把生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么?

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科目:初中化学 来源:黄冈中学作业本九年级  化学上册 题型:043

有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠、碳酸钠,还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂,此处为了便于讨论,已将其组成作了“简化”),将其经去渣去臭处理后可转化为厕所的清洗用水.

(1)采取何种操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙?

(2)用什么物质可除去污水的臭味?

(3)将生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么?

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科目:初中化学 来源:中华题王·九年级化学(上册·配人教版) 人教版 题型:043

有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐,还有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂,此处为了便于讨论,将其组成作了“简化”),将其经去渣去臭处理后转化为厕所的清洗用水.结合生活实际回答:

(1)采取何种操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙?

(2)用什么物质可除去污水的臭味?

(3)把生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么?

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