【题目】20℃时,将等质量的甲、乙固体(不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2(不考虑水分蒸发),甲、乙固体的溶解度曲线如图3。下列说法正确的是()
A.图1中乙溶液一定不饱和
B.图1中两溶液升温至30℃,两溶液均为不饱和溶液
C.图2中两溶液的溶质质量分数不一定相等
D.图3中N表示甲的溶解度曲线
【答案】B
【解析】
A、图1中乙溶液可能恰好饱和,可能不饱和,故选项错误;
B、20℃时,将等质量的甲、乙固体(不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,可知甲溶液为饱和溶液,乙溶液可能恰好饱和,可能不饱和。甲、乙物质的溶解度随温度的升高而变大,在30℃时,乙溶液一定为不饱和溶液,根据图3可知,此温度时M和N的溶解度相等,故两溶液均为不饱和溶液,故选项正确;
C、20℃时,将等质量的甲、乙固体(不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,根据图3甲、乙物质的溶解度随温度的升高而变大,故升温至50℃时,甲、乙两溶液均变为不饱和溶液,两溶液的溶质质量相同,溶液质量相同,溶质质量分数一定相等,故选项错误;
D、由图1可知,20℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度,故图3中N表示乙的溶解度曲线,故选项错误。故选B。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】宏观辨识和微观探析是化学核心素养之一。根据下列微观示意图回答。
(1)如图甲所示,物质 A 由____________元素组成,一个 D 分子由______________构成。
(2)图乙是锌粒与硫酸铜溶液恰好完全反应的微观示意图,写出反应后溶液中所有粒子的符号___________,该反应属于_________________(填基本反应类型)。
(3)从微观的角度说明图丙的反应实质是_____________________。若想证明两种物质是否恰好完全反应,可在反应后的溶液中加入适量的试剂,该试剂是______________(填序号)。
A BaCl2溶液
B 酚酞溶液
C 石蕊溶液
D Na2CO3溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某品牌饼干的配料为:小麦粉、食用油、食用盐、碳酸钙、食品添加剂(碳酸氢钠)等。饼干制作的烘焙过程中,碳酸氢钠受热全部分解转化为碳酸钠,而碳酸钠、碳酸钙不分解。已知:碱石灰中含氧化钙、氢氧化钠等。某校研究性学习小组对其成分进行了如下探究。
Ⅰ、定性判断饼干中有关成分。
取一小包饼干。研碎后放入烧杯,加入适量蒸馏水,用玻璃棒搅拌,得到待检液。
实验操作和现象 | 实验结论 | |
碳酸盐的检验 | 在试管中加入少量待检液和足量稀盐酸,有气泡产生;将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊 | 饼干中含有_____(填离子符号) |
(交流讨论)
饼干中的碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为_____。
(深入探究)如何进一步确认饼干中含有两种碳酸盐?
将剩余待检液过滤,用蒸馏水洗涤固体2至3次;将_____与稀盐酸反应,根据反应的现象,则证明饼干中既有碳酸钙,又有碳酸钠。
Ⅱ、定量检测:一小包饼干中碳酸钠质量的测定。
(实验装置)
(实验步骤)
①按如图连接好装置,检查气密性;
②取一小包饼干研碎后放入烧杯,加入适量蒸馏水、用玻璃棒充分搅拌后,过滤,洗涤;
③将滤液和洗涤液合并后倒入容器A,按图示装入其他药品(试剂X用于吸收挥发出来的HCl,它不与CO2反应);
④打开弹簧夹,向装置中通入一段时间N2后,关闭弹簧夹;
⑤用电子天平称量干燥管Ⅰ的质量,记录数据m1;
⑥逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡时,停止滴加;
⑦_____;
⑧重复步骤⑤,记录数据m2。
(交流讨论)(1)步骤③将滤液和洗涤液合并的原因是_____。
(2)试剂X可以是下列物质中的_____(填字母)。
ANaHCO3溶液 BNaOH溶液 CAgNO3溶液
(3)装置Ⅱ的作用是_____。
(数据处理)m2﹣m1=0.088g,则这包饼干中碳酸钠的质量为_____g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A-H是中学化学常见的物质,如图是这些物质的相互转化关系图。(其中部分反应条件和部分反应物、生成物已省略)已知:①A是一种氧化物,常用作干燥剂。②D是一种盐,广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。根据以下转化关系,请回答:
(1)贝壳的主要成分是_________(填名称)。
(2)写出D的化学式:___________。
(3)写出反应②的化学方程式__________,有关的实验现象为____________。
(4)写出反应③的化学方程式__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图1是甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线。
(1)乙是(填“易”、“可”、“微”、“难”)__溶物质;
(2)将40℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃后,则三种溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是__;
(3)如图2所示,20℃时,把盛有X的饱和溶液的试管放入盛有水的烧杯中,在烧杯中加入适量氢氧化钠固体,一段时间后,发现试管中有晶体析出,则X可能为甲、乙、丙三种固体物质中的__(填“甲”、“乙”、“丙”);
(4)乙中混有少量的甲,可以用__结晶的方法提纯乙。
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【题目】小亮同学对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物的成分进行了相关探究(假定燃烧后产物均为氧化物)。
(知识回顾)
写出甲烷在足量的氧气中充分燃烧的化学方程式________________________________。
(实验探究)
小亮设计了下图装置进行实验探究(假定每步均完全反应)。
(1)完成实验报告:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将燃烧后的气体 产物进行验证 | 甲中的白色固体变蓝 | 燃烧产物中有_______ |
乙装置质量增加 | 燃烧产物中有CO2 | |
丁中玻璃管内________; 戊中________ | 燃烧产物中有CO |
(2)写出丁中玻璃管内发生反应的化学方程式______________。
(拓展延伸)
实验结束,对相关装置进行称量(忽略空气成分对实验的干扰):甲装置增重5.4g,乙装置增重4.4g。
(1)根据以上数据,写出该实验中甲烷燃烧的化学方程式______________。
(2)若使上述实验中的甲烷充分燃烧,则理论上至少还需要氧气的质量为______________。
(交流与反思)
下列有关家庭使用天然气(主要成分为甲烷)的说法,正确的是___________。
A 天然气无毒,但是燃烧不充分产生CO会使人中毒,因此使用时需要良好的通风
B 天然气如果燃烧不充分,产生的热量会减少,从而浪费了资源
C 天然气泄漏报警器应安装在距地面约0.3米处
D 夜间若发现天然气泄漏,应立即开灯关闭阀门,并打开排气扇
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【题目】请根据所提供的试剂和仪器,按要求填空:
试剂:稀硫酸、稀盐酸、高锰酸钾、大理石
仪器:
(1)写出图中标有①的仪器名称:__.
(2)实验室制取氧气时,发生装置可选用图中的__(填字母,下同),要收集较纯净的氧气,收集装置应该选择__.实验室可以选择装置__制取并收集CO2气体,该反应的化学方程式为__.
(3)实验过程中,装置C中长颈漏斗下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”,其原因是__.
(4)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味气体,比空气轻,极易溶于水,易液化.实验室可用氧化钙固体和浓氨水反应制取NH3[CaO+NH3H2O=Ca(OH)2+NH3↑,此反应剧烈,生成的Ca(OH)2为膏状物].该方法制备NH3时,应选择的发生装置是__(填字母),若选择G装置收集NH3,气体应该从__(填“a”或“b”)进入.
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【题目】氯化钙是多用途的干燥剂和建筑防冻剂。实验室里用石灰石和盐酸制备二氧化碳的含酸废液(含有MgCl2、FeCl3等)通过以下途径制得无水氯化钙。
(1)操作I的名称为_____,操作II的名称为______。滤渣的化学成分有____________________。
(2)石灰乳的作用是①_____________________,②_________________________,写出其中1个反应的化学方程式____________________________________。
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【题目】如图是初中化学中常用的实验装置,请回答下列问题.
(1)仪器X的名称是__.
(2)实验室制取O2气体的化学反应方程式为__;若要制取纯度较高的O2,应采用的收集方法是__.
(3)实验室制取H2气体的化学反应方程式为__.
(4)实验室制取CO2气体的化学反应方程式为__;
请从这些装置中选择并连接成一套组合装置,用于实验室制取干燥的CO2气体.按照气体从左至右的流向,写出所选装置接口的连接顺序:__→__→__→__→__﹙可不填满).
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